听了《百分数的认识》一课，整体感觉是扎实有效。可以说是实中求动，动中有新，新中务实，环环相扣，水到渠成，具体表现在以下几个方面：

　　1、设计上注重了数学知识来源于生活的思想，本课是一节概念课，以足球比赛中谁来罚点球这一具体情境导入，让学生通过比一比、算一算等多种形式与方法来感悟学习百分数的重要性与必要性。

　　2、学案的编写科学、合理、有条理，学案中设计了百分数的产生；百分数的读法、写法；百分数的意义；生活中的百分数，分数与百分数的区别这五个内容，全面地概括了百分数的内容。不仅如此，学案中还出示了对学生的鈥溛萝疤崾锯�潯⑩�溦故疽�求鈥潯⑩�溙�展要求鈥澋龋�无形中培养了学生良好的学习习惯。

　　3、教师的点拨、引导到位，在学生展示的过程中，教师认真倾听鈥樇笆钡悴Α⒁�导，关键处进行了重点强调，有效地突破了重难点。

　　4、学生的展示精彩纷呈，比起以前，学生展示的内容丰实了鈥樥故拘问蕉嘌�了，点评也精确了，真正展出了学生的风采，学生的能力得到了提高，个性得到了张扬。

　　5、教师组织有效，小组合作学习不留于形式，学生积极参与，交流展示时，让2号组员组织其他成员继续交流，使其他的学生不至于无事可做，小组合作学习真正做到了有效、高效。

　　6、教学语言简练，干净利落，评价及时、恰当，能较好地调控课堂，给学生创造了轻松、和谐的学习氛围。

　　整节课是由实际的生活抽象出具体的数学问题，在尝试解决问题的的过程中关注了学生对知识的理解程度与多种能力的形成情况，再将抽象的数学思想运用于解决实际生活中的问题，从而使学生感受数学在现实生活中的应用价值，体会数学学习的乐趣。