沪教版二年级下册《医生的心思》教学片断
一、揭示课题
1、出示:心思
(1)谁来读读这个词语?
(2)什么是心思? 师:小朋友们都解释得很好,其实心思就是心里想的事情,心里的想法。
2、今天我们就要学习一篇课文《医生的心思》,来,请你看我写课题
(1)板书课题:9、医生的心思(鈥溡解澥墙匙挚虻淖郑刃春幔傩蠢锉撸詈笮词郏
(2)齐读课题
3、有一位医生在看病时就有心思,这位医生是谁呢?鈥斺敚ǔ鍪荆和路格里辛格)
二、初读课文
1、威廉路格里辛格是谁,课文第一句话就介绍了他。
(1)出示:威廉路格里辛格是德国著名医学家。 学习生字:德
师:这里出现了一个生字鈥湹骡潱飧鲎直驶芏啵瓷先ズ芨丛樱翘宋业乃晨诹铮残砭筒荒蚜四兀母鋈艘惶跣模碌碌隆W约耗钜槐榧亲∷桑
(2)朗读指导 师:把刚学的生字放到句子中,谁来读?
评价;
(1)嗯,从这句话当中我们知道了威廉路格里辛格是德国著名的医学家。
(2)这鈥溨澮淮识恋每烧婧茫梦揖醯猛路格里辛格一定在医学上很有成就。
(3)你的介绍也真棒,我们一起来介绍威廉路格里辛格。
2、那么,著名的医学家威廉路格里辛格有什么心思呢?不妨让我们从文中去找找答案。
(1)出示要求:自读课文,注意不加字不漏字,威廉路格里辛格的心思是什么呢?
(2)交流,出示引读:为了能给更多的人鈥斺敚ǹ床。窭镄粮裱闪蒜斺敚ㄗ鍪吕鳌⑺祷凹蛄返南肮撸K辉敢忖斺敚ɡ朔阉说谋笫奔洌床∈敝幌胫棱斺敚切┳钪匾那榭觯 写字:费
师:在这段话当中,出现了一个生字鈥湻砚潱阉湃胩镒指瘢鄄焖墓丶驶桑
师:除了关键笔画,再观察字形,你有什么新的发现?
(3)引读:为了能鈥斺敻窭镄粮裱闪蒜斺斔辉敢忖斺斂床∈扁斺
师:谁来当回格里辛格,说说他的心思。 评价:你读得真流利。你把心思说清楚了。 过渡:看来,格里辛格做事鈥斺敚ɡ鳎┧祷扳斺敚蛄罚共辉敢忖斺敚ɡ朔阉说谋笫奔洌床∈扁斺敚ㄖ幌胫滥切┳钪匾那榭觥#┰凑饩褪撬男乃佳剑俏裁此嵊姓庋男乃寄兀
3、是呀,出示引读:由于他鈥斺敚ㄒ绞醺呙鳎袄淳鸵降娜俗苁氢斺敚缫锊痪仿蒜斺敚ㄕ锼械纳踔烈斺敚ǖ壬洗蟀胩觳拍芗潘
理解:络绎不绝
师:第一次见到这个词语的小朋友别着急,老师有几张图片也许能帮助你理解络绎不绝。你们看,在一次汽车展览会上,参观时人和人几乎连在了一起,真是络绎不绝呀!让我们再去看看医生给病人看病的场景,我们可以看到前去就医的病人一个接着一个,这就是络绎不绝。可见,前后相接、连续不断就是络绎不绝。
朗读指导
师:那么在这段话中,哪里可以看出前来就医的病人络绎不绝? 带着你自己的理解读读这段话。 评价;
(1)鈥溂封澱飧鲎侄恋枚嗪醚剑撕腿硕伎炝谝黄鹆耍弁ザ际侨恕
(2)你在鈥溕踔菱澤霞又亓擞锲梦腋芴寤崧缫锊痪某潭取
(3)鈥湶赔澱飧鲎帜阕⒁獾搅耍蠢床∪说却氖奔湔媸翘ち恕
(4)(齐读)大家一起读。
4、当格里辛格看到前来就医的人络绎不绝的场景,他会怎么想?没错,当时他正是这样想的,怪不得格里辛格有了这样的心思鈥斺敚ㄎ蒜炩炃榭觯
三、再读课文
1、出示:可是鈥炩灢∏椤
(1)师:如果格里辛格是你的医生,看到他做事利索,说话简练,你会怎么想?
(2)引读:是呀,有许多病人也和你们大多数人一样。他们不能体会鈥斺敚ㄒ缴男乃迹亲苁氢斺敚ǚ捶锤锤吹孛枋鲎约旱牟∏椋R蛭矶嗖∪蒜斺敚ú荒芴寤嵋缴男乃迹运亲苁氢斺敚ǚ捶锤锤吹孛枋鲎约旱牟∏椋F涫嫡庖补植坏貌∪耍嗣巧『笞苁翘乇鹱偶保运亲苁氢斺敚ǚ捶锤锤吹孛枋鲎约旱牟∏椋
2、可有一天来了一位女病人却和别人不同,她没有反反复复地描述自己的病情,而是一言不发地把手伸给了格里辛格。接着格里辛格和这个特别的女病人开始了一场特别的对话。(出示对话)
(1)同桌分角色朗读:同桌两个人,一人扮演医生,一人扮演病人来读读这一看病的过程吧! 演一演评价;
①在你们对话的过程中,康老师特别注意了女病人总共才说了16个字,而医生仅用了11个字。他们说话真鈥斺敚蚨蹋
②你们在对话时,看老师特意看了看手表,仅用了15秒,可见他们的对话真鈥斺敚蚨蹋
(2)男女生分读 过渡:是啊,医生和病人说话有一个共同点,那就是鈥斺敚蚨蹋;褂辛礁龃视锖图蚨痰囊馑枷嘟嵌阍诹私裉斓目挝闹校茨母鲂∨笥炎畲厦鳎劬ψ盍粒钕日业健
3、你们真棒,简短就是简单、短暂。他们的对话不仅简短,而且只说重点,简明扼要。在简洁的对话过后,格里辛格又鈥斺敚杆俚剽斺敚昂筲斺
(1)学习生字:检查(部首都是:木,这样联系起来识记生字可方便了,记住它们:检查)
(2)师:格里辛格全心全意为病人考虑,争取更多时间为更多病人减轻病痛,所以养成了节约时间的习惯,真是一位好医生呀。在这段话当中,鈥溄鲡澴殖浞直硐殖龈窭镄粮裼眉痰氖奔浒镏瞬∪耍亲詈笏尤幻挥惺杖∨∪丝床〉姆延茫庥质俏裁茨兀砍鍪荆海ǜ窭镄粮裥θ菘赊涞鼗卮鸬溃衡湶挥酶肚蛉恕D蚪嗟男鹗觯刮医裉炷苡惺奔涠嗫醇父霾∪恕P恍荒♀潱
(1)你是格里辛格大夫,老师配合你一起读好吗? 笑容可掬的近义词就是笑容满面,怪不得你在朗读时满脸是笑容。
(2)你也是格里辛格大夫。
师:谁来说说,为什么格里辛格没有收取费用? 是啊,原来,格里辛格大夫在用最直接、最简洁的方法来感谢女病人的配合。
(3)愿意做格里辛格大夫的小朋友起立,一起读。
四、总结
1、学习了课文,你觉得格里辛格是个怎样的医生?
师:是啊,格里辛格真是一位品德高尚的医生。
2、故事也许还没有结束呢!想象说话:女病人看完病,离开病房后看到络绎不绝的病人,会对他们说什么?
3、小朋友的想象力可真丰富,心地特别善良。不过老师也希望你们能记住今天所学的知识和道理,学习格里辛格大夫做时间的主人去珍惜时间,做个品德高尚的人,好吗?
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