沪教版二年级下册《遗爱寺》教学教案
学习目标:
1、借助古诗和图画认识5个生字,会写会用6个生字。
2、正确、流利、有感情朗读古诗,并能流利地背诵古诗,了解古诗大意,能对诗歌进行绘画想象。
3、通过学习古诗,积累词句,体会诗人热爱山水的情感。
学习重点:
感悟诗意,体会作者思想感情;学习生字,积累词句。
学习难点:
在诗中理解重点字词的意思
教具准备:
生子卡片
教学课时:
一课时
一、谈话导入
师:秋天到了,同学们观察到大自然中是一种怎样的景象?(引导学生说出植物特点) 师:植物有着顽强的生命力,尤其是草。我想起一首诗:离离原上草鈥︹Γㄑ疟常
师:同学们知道这首诗的作者是谁吗?(生答白居易)
二、探究新知
1、学习课题
师:白居易是一位很有才华的诗人,有一天白居易去一个叫遗爱寺的寺院游玩,一到那里就被美丽的景色陶醉了,便以《遗爱寺》为题写了一首诗。(板书课题) 学生读诗题,学习鈥溡拧⑺骡潱ㄒ佳邓翟跹醇钦飧鲎帧
师:出谜语一字一尺长,不用仔细量,你要不相信,庙里问和尚)。
师:白居易来到遗爱寺,在这里坐了一会,走了走,又听到一些声音(板书坐、行、闻)就写下了千古流传的佳句,真令人佩服,我想先读一读这首诗可以吗?(师范读古诗)
2、学习第一行诗句 诗人在哪坐下了呢?生自读第一行,画出第一行中的生字。并找学生到黑板中圈出。 学生读字,并为生字注音。 学习鈥溑 你怎样来记?为鈥溑澴榇省Jξ才淖掷碇叮衡溑腔嵋庾郑杆峙跻豢橛瘢硎就嫠!⑾放猓笠晡觥臁⑴1疚闹凶髡咄媾裁茨兀壳攵恋谝恍惺洹I菔浠卮稹
学习鈥溋兮 在哪见过这个鈥溋兮澴郑ㄒ佳萆罹樗党鲡溁队饬兮潱┦步忖溋兮澴肿掷碇丁b溋兮澮彩腔嵋庾郑溉舜痈叽ο蛳驴矗⒂芯痈吡傧乱淮剩笠晡娑岳戳伲疚闹凶髡呃吹侥模浚ㄉ俣恋谝恍胁⒒卮穑 引导学生想象作者为什么会坐在溪边玩弄着石头(可能路途遥远累了, 或觉得石头好看)
3、诗人又向哪走去了?学习第二行诗句 生读第二行,画出鈥溔柒澴郑σ佳眉易迨蹲址ㄑ埃党鲡溡⑩澴旨 族中其他的字,并为鈥溔柒澴榇省 生再读第二行诗句,回答诗人绕寺院走。 师引导生想象那里的花会是什么样的呢?请学生根据诗中内容配上动作读古诗前两行,回答前两行是什么描写?(生回答动作描写,师板书)
4、学习后两行古诗 后两行又是描写什么呢?生自读后两行,回答是声音描写,听到什声音?这些声音多吗?读诗句回答,从诗句中哪些词可看出,同学们想象小鸟会怎样叫,会有什么样的泉声。
5、指导朗读 这些声音如此美妙,如果你到那里会喜爱那儿吗?诗人也一样感叹于大自然的神奇,所以留诗一首,我们在读诗时,读出你自己的感情好吗? (师指导注意停顿,指导学生采取个人读,男生读、女生读,男女从对读、师生对读的方式)
三、指导书写
指导书写鈥溋伲扳
四、拓展创新
老师在刚上课时就画了一座寺院,和诗中内容比完整吗?你认为缺什么?找生到黑板上来补充画,不擅长画画的同学在下面朗读古诗。
五、总结
诗人仅用20个字,就向我们展示了一幅优美的人与自然和谐的美景,这就是古诗的魅力。
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