沪教版二年级下册《小指甲变了》教学设计
教学目标：
1、能在阅读过程中独立认识本课鈥溤琛⒌贰⒛唷⑺埂⒛蟆⒀鳌⑼稹⒙碘�澋�8个生字；在理解的基础上积累鈥溌跛估怼⑼鹑纭⑿⌒囊硪礅�澋却视铩�
2、能正确、流利地朗读课文。能根据提示，简要地说说课文的大致内容；能抓住描写外婆动作的词语，用几句话连贯地说说外婆为女孩子们染指甲的过程。
3、体会女孩子们的心情，感受童年生活的美好。
教学准备：
课文媒体、相关词语的卡片
教学时间：
第一课时
教学过程：
一、直接导入，揭示课题。
板书课题：小指甲变了 指名读课题。（要求学生关注课题中两个字需要读轻声的字。）
反馈预习，初步破题。
师：小指甲变了，变得怎样了呢？同学们已经预习了课文，谁愿意来告诉大家？
1、根据学生的回答 板书（卡片） 红润润亮晶晶 香喷喷
2、朗读体会词语的意思。
3、读句子体会小指甲的变化。 出示句子：小指甲变了，变得红润润，亮晶晶，香喷喷。
师：小指甲变得又又美丽又可爱，真像（引读）---- 点击媒体出现：（句号变逗号）真像一颗颗玲珑的宝石啊！
二、初读课文，整体了解课文的大意
1、读课文，了解指甲变化的原因
师：小指甲怎么会像玲珑的宝石一样美丽、可爱，又有光泽呢？就请你读读课文，在读准字音，读通课文的基础上，想一想小指甲变化的原因，试着用一句话来说一说。 交流回答 板书：外婆 女孩们 包（染）
2、了解外婆为女孩染指甲的时间，朗读积累描写月夜的语句。
师：什么时候包的呀？你从哪里知道的？ 媒体出示：新月穿过树梢，缓缓爬上了深蓝的天空。
师：是啊，在这样一个柔和的夜晚鈥斺�敺缋戳耍笳蠡被ㄏ惆樽判ι即到苋茉律腥ァ＃教宄鍪荆�
教师随机指导：鈥溁扁�澋亩烈簦吠６兮�溦笳蠡被ㄏ�/伴着笑声鈥�
师：这样一个宁静，有月亮的晚上，就叫作---月夜（板书）
3、了解指甲发生变化的时间。 飦�
找到相关语句，认识生字，并读通顺句子 师：什么时候小指甲发生了变化？你又是从哪里了解到的？ 媒体出示：晨星落尽，金鸡初啼，女孩子们一骨碌坐起来，撩开了毯子，咬开了线儿，剥开了叶儿。 学习生字：鈥溌碘�潱ㄊ榭眨郝担┾�溋免�潱ㄕ簦┱业骄渲斜硎臼奔涞拇视�
师：那么长的句子中，哪些词语让你了解到时间发生了变化？ 指导读词：晨星落尽 金鸡初啼
师：这告诉我们新的一天开始了，已经到了鈥斺�數诙烨宄浚ò迨椋�
4、根据板书用几句话说一说课文的内容 交流：月夜，外婆为女孩子们染指甲。第二天清晨，小指甲变得红润润、亮晶晶、香喷喷的。
三、深入学习，了解鈥溔局讣租�澋墓蹋寤崛宋镄那椤�
师：外婆是怎样为女孩们染指甲的？（手指板书）女孩们的心情又是如何？就让我们一起走进这个美丽的月夜去看一看吧！
1、朗读积累，学习第一小节。
引读：（媒体出示）新月穿过树梢，缓缓爬上了深蓝的天空。风来了，阵阵槐花香伴着笑声，都吹进溶溶月色中去。
鈥斺�斣谡庋崦赖脑乱梗⒆逾�斺�敚ㄒ粒┫戳嗽瑁ё藕於刀担畔顺さ纳⒎ⅲ墼谖铣肆埂� 随机指导读词：散发 苇席
2、学习第二节，了解外婆染指甲的准备工作。 师：女孩们一边欢笑着，一边看着外婆在为染指甲做准备呢！ 板书：准备 飦� 了解外婆为染指甲准备了哪些材料 指名读，提出要求：外婆准备了些什么？
媒体出示第二节 交流反馈：凤仙花瓣 蒜臼 盐 小苎麻叶（媒体出示，正音） 飦� 了解外婆准备材料的过程
师：外婆是怎样来准备这些东西的呢？ 看媒体说说准备的过程：瞧，外婆先采了〃〃〃抖在〃〃〃下〃〃〃这里外婆是在干什么呀？捣花泥〃〃〃又摘来〃〃〃 师：为了帮小女孩染指甲，原来外婆作了两项准备工作，先是---（做染指甲的花泥），然后----（准备包指甲的小苎麻叶）
3、学习第三节，情境创设感受小女孩染指甲时着急的心情。
师：孩子们，现在外婆把准备工作都做好啦，要包指甲啦，谁先来啊？ 飦�
怎么没反应的呀？手都不伸出来，怎么包啊？哟，你们就像文中的鈥溛意�潱髟旱木ЬВ显旱亩涠洌笤旱钠计迹忌斐隽四忝前装着峙值男∈郑袢杆频亟凶赔�斺�敗Ｄ惆咽侄家斓轿颐媲袄戳耍裁囱剑颗叮压帜忝嵌忌斐鲡�斺�敚袢杆频亟凶赔�斺�� 飦�
从你们的动作和鸟雀似的叫声中我感受到你们心里都很鈥斺�斪偶薄Ｋ婊迨椋鹤偶�
4、学习第四小节，着重了解外婆染指甲的过程，体会女孩染指甲时的心情。
师：面对女孩们的着急，外婆却是〃〃〃引读（媒体出示）笑吟吟地，慢条斯理地给我们包着。
正音：斯 读词：慢条斯理
①学生自由读文，圈出动词。 媒体圈出动作，随机学习生字鈥溎筲�潱ㄊ榭眨┦λ婊菔锯�溎礅�潯�
交流：捏 刮 放 取 包 抽 缠 捻
②做做动作，连贯地说一说外婆染指甲的过程 媒体出示：外婆笑吟吟地，慢条斯理地包着。她先鈥炩�炩�灲幼赔�炩�炘兮�炩�灒ㄗ杂闪匪碘�斺�斖阑ニ碘�斺�斨该咸ㄋ担�
③引读句子，感受小女孩染指甲时的心情 引读：瞧，当外婆捏着小指头，用小刀在指甲盖上轻轻地刮下一层薄屑儿时鈥斺�斢矗醚魅硕矗唬ㄕ羧硕└鲜Χ� 引读：当外婆放上一点花泥时鈥斺�斢矗昧拱。�
师：对于我们这群从来没有染过指甲的女孩来讲，这一切都让我们非 常 板书：新奇
5、学习第五节，朗读感受小女孩的鈥溞⌒囊硪礅�潯�
师：小指甲染好了（引读）每个小女孩儿都〃〃〃小心翼翼地〃〃〃小心翼翼地〃〃〃小心翼翼地〃〃〃（媒体随机泛红鈥溞⌒囊硪礅�潱�
师：这里连用了三个〃〃〃是想告诉我们？（小心谨慎：当成了宝，生怕弄坏了等）
6、学习六小节，拓展想象。
引读：月儿〃〃〃风儿〃〃〃孩子们〃〃〃在梦中，她们仿佛看到了〃〃〃（小指甲变得红润润，亮晶晶，香喷喷）
7、学习第七节，体会第二天女孩子们快乐的心情。 飦�
朗读感受女孩急切想要看到指甲变化的心情。
师：第二天鈥︹�χ该撩教宄鍪荆旱谄呓诙烈痪� 飦�
体会女孩们看到指甲变化的惊喜之情 师：在小女孩们急切的盼望下，小指甲变了---（直接引读）媒体出示句子。 师：从两个鈥湴♀�澓鸵桓鲡�湥♀�澲心阌惺裁锤惺埽� 师：对啊，女孩们没有想到指甲真的会变得那么美丽-（红润润的），那么有光泽-（亮晶晶的），那么的香-（香喷喷的），这对大家来讲真是一份意外的-----板书 惊喜
三、总结全文，再读课题
师：爱美之心人皆有之，童年生活真是太美好了，给孩子们留下了美好的记忆。来，让我们带着这份美好的感受，再来读一读课题。
板书：
月夜 第二天清晨
外婆 准备 包（染） 红润润 小指甲变了 亮晶晶 香喷喷
女孩们 着急 新奇 惊喜
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