沪教版三年级下册《滁州西涧》教学教案
教学目标:
1.体味诗的意境之美
2.诗意的多解性
3.理解作者寄寓于诗中的情感及人生哲理
4.诗人的形象
教学过程:
导语:山水诗是中国古代诗歌花园中的一朵奇葩,《滁州西涧》就是山水诗中的名篇,也是韦应物七言诗中少有的佳作。诗作不仅描绘了美丽的自然之景,也寄托了诗人的情感,阐发了人生哲理。
一、文学常识
1.山水诗:山水诗,是指描写山水风景的诗。产生于魏晋时期,兴盛于唐朝。诗人通过描写山水,表达思想情感,寄托政治理想,阐发人生哲理。
2.韦应物:唐代诗人,因做过苏州刺史,世称韦苏州。
二、读
语速,语调,节奏
三、释题,背景 诗人时任滁州刺史。
诗人眼见唐朝政治日渐腐败,想要改革又无力回天。因此,常有归隐之心。
四、赏析
1.独:独自。表现了作者怎样怎样的心绪? 鈥斺斘奕讼喟椋荒芏雷砸蝗伺腔苍谖鹘П呱希硐至俗髡吖露泪葆宓男男鳌
2.怜:怜爱,爱惜。幽草:幽深的草丛。这是从哪个角度写的景物? 鈥斺斒泳踅嵌取2荽杂纳睿是謇觥>簿啊
3.深树:树阴深处。这句诗告诉们,除了幽草之外,西涧边还有哪些事物? 鈥斺斦饩涫嫠呶颐牵鹘П呱喜唤鲇杏纳畹牟荽裕懈叽竺艿氖髂尽
4.第二句是从哪个角度描写的景物? 鈥斺斒谴犹醯慕嵌刃吹木拔铮嵌啊;起恳赜诿艿氖饕踔校晃牌渖患湫巍
5.诗的前两句描绘了一幅怎样的图画?流露了诗人怎样的情怀? 鈥斺斦饬骄涫恍淳玻恍炊桓龃邮泳醯慕嵌让杌媪饲謇龅纳剩桓龃犹踅嵌饶×饲宕嗟哪衩骄涫嗟靡嬲茫嘤吵扇ぃ髀读耸颂竦男鼗场
6.春潮:春季因冰雪融化或降雨而产生的江河水位上涨的现象。按道理,应是有了春雨,才有春潮,应该是鈥溣甏撼扁潱墒巳此碘湸撼贝赈潱馐俏裁矗空庋从惺裁春么Γ 鈥斺斦馐鞘说闹鞴鄹惺堋4撼笔侨绱说募彼伲路鸫河甓际怯伤础U庋淳托蜗蟮乇硐至舜撼钡乃俣扔肓α俊
7.这句诗中的鈥溚礅澴值愠隽俗髡叨烙挝鹘У氖奔洌硪环矫嬉苍銮苛宋鹘Щ肪车挠木哺小
8.野:野外,郊外。渡:渡口。自:自在,随意。横:成横状,横着。最后这句诗描绘了一幅怎样的画图? 鈥斺斪詈笳庖痪涫免溡扳濃溛奕蒜潱闯隽艘黄牧怪狻O翟诎侗叩亩纱弦裁挥腥擞埃桓鲡溩遭澴置杌娉龆纱诖撼贝河曛凶栽诤嵝钡那榫埃幸恢肿匀坏拿栏小J凶钪匾囊桓鲎志外溩遭澴郑垅溩遭澓幔牟萦趾纬⒉皇氢溩遭澤起磕裼趾纬⒉皇氢溩遭澝核趾纬⒉皇氢溩遭澙矗渴栌绕涫淖詈罅骄洌颐怯炝艘桓銮逵木布诺囊饩常硐至耸颂竦允剩ㄈ缒且度我夂嵝钡男〈┑囊馊ぁ
9.意境:境,就是环境,意,就是情感。诗人通过描写环境(景物),来表达一种思想情感, 这种带有浓郁的诗人主观思想情感的鈥溇斥潱徒锈溡饩斥潯b溂ι┑暝拢思0迩潘潱亮苏馐资颐堑男耐肥遣皇怯科鹆苏笳罅挂猓抗颐怯炝艘恢植粤沟囊饩常泶锸说钠嗔埂⒐露馈⒓拍校烩湵惫绻猓Ю锉猓蚶镅┢Mこ悄谕猓┯嗝В蠛由舷拢偈咸稀b澏亮苏饩涫闶遣皇歉芯跣鼗澄尴蘅恳蛭颐怯炝俗忱缆醯囊饩常泶锪耸诵鼗程煜孪碛钪娴男坌淖持尽
10.诗意:有争议。比较常见的说法是,诗人对唐朝中期的政治腐败非常不满,但又无力改革,因为官职太小。他觉得自己不在其位,不得其用。这正像那只在春潮中横斜的小船:按说春潮来临,渡口的船只应忙碌起来,但因这只船在郊外,无人摆渡,闲置起来。诗人自己虽任刺史,但也因官职小,无所作为,因此,诗中蕴含着诗人不在其们不得其用的忧伤。
11.读了这首诗,你看到了一位怎样的诗人? 鈥斺斔谟南械芈皆谖鹘П呱希淙淮河晗矗匀徊换挪幻Α2葑陨褡悦曜韵拢粤鳎圩院幔蒜斺斒耍栽凇5牵谡庾杂稍谕獗硐拢颐强吹搅艘豢盼露巧说男摹
五、小结:写作特色
1.写景如画,闲远疏淡,清丽幽美,意境深远;
2.构思精巧,用词传神
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