教学目标：

　　1、学习课文生字，用学过的方法理解鈥溎�神、注视、血迹斑斑 等有关词语。

　　2、朗读课文，边读边思考，能对自己感兴趣的语句提出问题即培养质疑习惯和释疑能力。

　　3、了解诺贝尔不顾生命危险，研制成功烈性炸药的故事，感受科学家为了科学的进步，不惜献出自己一切的献身精神。揭示科学道路的崎岖，感悟奉献精神的可贵。

　　4、背诵课文最后一节。

　　教学重点：

　　有感情的朗读课文理解词语，背诵最后一节。

　　教学难点：

　　学会对自己感兴趣的句子提提问题。

　　教学准备：

　　搜集有关历年来鈥溑当炊�奖金鈥澔竦谜叩男」适隆�

　　教学时间：

　　一课时

　　教学过程：

　　一、设计话题，引入新课

　　1、看，黑板上有两个词语：诺贝尔 诺贝尔奖 你能选其中的一个说一句话吗？

　　2、1896年12月10日，瑞典科学家诺贝尔病逝，一颗伟大的科学巨星陨落了。（出示最后一节） 谁来读这段话？

　　3、自由朗读这一节，并试着背一背。（随班生）

　　4、告诉你的朋友，鈥溑当炊�奖金鈥澥窃趺蠢吹模拷崩�什么人？

　　5、诺贝尔在科学的道路上历尽千辛，甚至不惜付出生命的代价。不信，我们来学习第38课。读读课题。

　　6、这里的他指的就是诺贝尔。

　　二、学习课文，提提问题

　　1、他怎么会从火里跑出来呢？自由读课文。

　　2、课文怎样描写诺贝尔进行烈性炸药实验的？默读课文。用直线划出有关句子。

　　3、交流

　　4、轻声读读这几句话，对自己感兴趣的句子或词语提提问题？

　　5、质疑

　　三、通过释疑，感悟奉献

　　1、根据学生的回答，进行词句的训练。 词句活动室2；注视，环视，巡视的区别 补充描写鈥溈粹�澋拇视颻_________________ （仰视，环顾，瞄，瞪，俯视鈥炩�灒�

　　2、用鈥溡槐哜�炩�炓槐哜�炩�炩�澦邓祷啊�

　　3、有感情朗读课文，体会鈥溓鬃裕�血迹斑斑，狂呼鈥澋却剩�感悟诺贝尔的奉献精神。

　　四、谈谈体会、师生共勉

　　1、确实鈥溤诳蒲�上没有平坦的大道，只有不畏艰险沿着陡峭山 路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。鈥斺�斅砜怂尖��

　　2、读读这句话。

　　3、结合课文，或结合你所知的诺贝尔奖金获得者的小故事，谈 谈体会。

　　（1）1901年德国著名实验物理学家伦琴有幸成为第一位物理学奖 获得者。

　　（2）1911年居里夫人又以镭和针的发现获得当年的诺贝尔化学奖。迄今为止，居里夫人仍然是两度获得诺贝尔奖的唯一女性。

　　4、再读马克思的这句话鞭策自己。

　　五、小结

　　诺贝尔对事业的执着追求，不正是我们的榜样吗？我相信 只要不懈努力，我们每个普通人也能达到成功的彼岸。