沪教版五年级语文下《失去的一天》教学设计
教学目标:
1、用自己喜欢的方法学习生字,理解鈥溌桃袢绺氢潯⑩溞呃⑩潯⑩湶鱿延吴潯⑩溣问趾孟锈澋却视锏囊馑肌
2、抓住重点词句体会课文内容,懂得珍惜时间,努力学习。
3、正确、流利、有感情地朗读课文,在读中养成积累语言的习惯。
教学重点:
以读感悟,理解什么是鈥準サ囊惶焘潯
教学准备:
师生收集有关珍惜时间的谚语、名言、诗歌、名人故事。
课时安排:
1课时
教学过程:
一、创设情境。
同学们,你们的一天是怎么度过的呢?(学生自由发言)我们一起来看看另一个小伙伴鈥溑寮砚澥窃趺炊裙惶斓模梦颐亲呓挝摹妒サ囊惶臁房纯窗桑
二、初读感知
阅读思考:佩佳是怎么失去这一天的?
三、细读感悟
1、读课文1~5段,勾画出能够回答佩佳在这一天里做了些什么、想了些什么的句子或词语。 板书:睡坐吃嬉戏游手好闲
说说鈥溣问趾孟锈澋囊馑肌 小结:他这一天什么事也没做,只是吃、睡、玩,这就叫鈥溣问趾孟锈潯#ò迨椋河问趾孟校
练习读好这部分课文,通过读来表现佩佳鈥溣问趾孟锈潯
2、鈥溞呃⑩
①、说说鈥溞呃⑩澋囊馑肌
②、佩佳为什么羞愧得不敢看妈妈的眼睛?
③、课文还有一处描写佩佳羞愧难过的心情,请用线勾画出来。从鈥湹拖峦封澱飧龆髂闾寤岬绞裁矗
④、妈妈是怎样帮助佩佳认识自己的错误的?读课文6~10段。通过妈妈带他到不同的地方看到的不同景象,了解人们在这一天的工作成绩。
⑤、读这部分课文,读出妈妈语重心长帮助孩子的语气。
⑥、齐读最后一段。鈥溗肓讼脞潱耸彼嵯胄┦裁矗
⑦、出示最后一段,学生试着补充出鈥溾︹︹澥÷缘哪谌荨
四、拓展升华
1、谈谈你对鈥準サ囊惶焘澥窃跹斫獾模
2、你有像佩佳这样的鈥準サ囊惶焘澛穑
3、师生交流珍惜时间的名言。
4、时间就是生命,时间就是财富,时间就是知识。希望同学们从小珍惜时间,利用时间,做时间的主人。
板书设计:
失去的一天
睡、 坐、 吃、 嬉戏 鈥斺斢问趾孟
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