《莫泊桑拜师》这篇课文主要写从小酷爱写作的莫泊桑为了能够写出好的作品，拜福楼拜为师，得到悉心指导的事，表现了莫泊桑对酷爱的事业执着追求的精神和福楼拜热心提携后辈，关心文学青年的名师风范。

　　在导入课文后，我便让学生自主学习课文：默读课文2鈥�9自然段，找出在三次请教中福楼拜教给莫泊桑的写作方法，学生可以找到鈥溈铣钥啵�勤练习鈥潯⑩�溩邢腹鄄焘�濃�湽笤诩岢郑�发现特点鈥澱庑┓椒ǎ�通过问题让学生意识到福楼拜是个善教的老师。接着让学生浏览课文，找出莫泊桑学的句子，在学生找出鈥溊佑♀�澋氖焙蛳嗷�出示鈥溊逾�澱飧錾�字，接着从莫泊桑怎样学习的得出他是一个勤学的学生。 文章的总体结构就是这样，在课堂上大体目标基本完成，但问题仍有很多。课后与师父孙万军校长进行了沟通，自己也进行了反思，总结有以下几点；

　　1.课堂开始时听写词语，只停写但没有反馈，不够扎实。在听写的词语中有鈥溙咸喜痪�鈥澯肟翁弥械囊桓鱿附谥馗矗�不好。

　　2.教学语言还不够规范，不够严谨，评价性的语言比较单一，以后要努力做到有针对性的评价。

　　3.鈥溊逾�澴值慕步饣共坏轿唬�另外在课堂上也没有示范书写。

　　4.时间控制不够好，书读的比较少，学生感悟比较片面，因为时间的关系，浏览课文变成了形式。

　　5.教态还不够大方、沉稳，上课时在教室里走来走去，这种不自觉的行为要控制好。