教学内容：

　　语言大师

　　教学目标：

　　1、正确流利地朗读课文，了解课文写的三件事，知道奶奶为何被称为鈥溣镅源笫︹�潯�

　　2、找出文中奶奶的鈥溊匣扳�潱�理解其深刻含义。

　　3、积累运用鈥溊匣扳�潱�创设一个情景用上一句鈥溊匣扳�潯�

　　教学重点难点：

　　1、理解奶奶为何被称为鈥溣镅源笫︹�潯�

　　2、能恰当地运用鈥溊匣扳�潯�

　　教学过程：

　　一、谈话引入，揭示课题

　　1、板书：大师 生活中，你知道哪些大师？

　　2、小结： 是啊，在学问和艺术上有很深的造诣，为大家所尊敬崇拜的人被称为大师。

　　3、那么，在语言上有独特造诣的一些作家、文学家，我们叫做 揭示课题：语言大师 这就是我们今天要学习的课文，谁来读读课题 读的真不错，充满崇敬。让我们一起来读。

　　二、初读课文，了解内容

　　1、课前，大家已预习过课文，知道这位语言大师就是 （ 奶奶 ）

　　2、是啊，就是六十开外，斗大的字认不了几个的奶奶。为什么小作者称她是鈥溣镅源笫︹�澞兀咳梦颐亲杂啥炼量挝模�看看课文主要写了奶奶哪几件事。选择其中的一件，试着用简洁的语言概括。

　　3、反馈： 初春的早晨，我喜欢睡懒觉，奶奶边掀被子边唠叨，早睡早起身体好，晚睡迟起百病长。我只得乖乖地起床。 饭后，我把碗筷一推就想出去玩。奶奶的鈥溊匣扳�澯置俺隼矗�越吃越谗，越玩越懒；人勤出金山，人懒败家产。我只得乖乖地去洗脸、洗碗。 表弟只顾玩，不做寒假作业。奶奶的鈥溊匣扳�澯肿瓿隼矗�一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴；时间过，没法回，光阴去，讨不还。弟弟就乖乖地去做作业了。 评价鈥斺�斈馨咽虑榈钠鹨颉⒕�过、结果都概括出来，了不起！

　　三、深入体验，品评词句

　　1、当我赖床的时候，当我不想洗脸、洗碗的时候，当表弟只顾玩，不做寒假作业的时候，奶奶的鈥溊匣扳�澗屯芽诙�出。出示句子： 谁知，过了一会儿，奶奶走进房，见我还在呼呼大谁，边掀被子边唠叨：鈥溤缢�早起身体好，晚睡迟起百病长。鈥澨�了奶奶的话，我只得乖乖地起床了。 奶奶不理我，鈥溊匣扳�澋接置俺隼矗衡�溾�樤匠栽讲鳎�越玩越懒鈥櫍�鈥樔饲诔鼋鹕剑�人懒败家产鈥櫋ｂ�澪冶绮还�奶奶，只得乖乖地去洗脸、洗碗。 听了这话，奶奶的鈥溊匣扳�澯肿瓿隼矗衡�溾�樢淮绻庖跻淮缃穑�寸金难买寸光阴鈥櫍烩�樖奔涔�，没法回，光阴去，讨不还鈥櫋ｂ�澅淼苄α耍�他特别爱听奶奶这些押韵的鈥溊匣扳�潯Ｓ谑牵�就乖乖地做作业去了。

　　2、读读这三段话，读懂什么，到小组中交流。

　　3、反馈： 鈥炩�灡呦票蛔颖哌脒叮衡�溤缢�早起身体好，晚睡迟起百病长。鈥濃�炩�灩怨缘仄鸫擦恕� 鈥炩�炩�溊匣扳�澋接置俺隼矗衡�溾�樤匠栽讲鳎�越玩越懒鈥櫍�鈥樔饲诔鼋鹕剑�人懒败家产鈥櫋ｂ�濃�炩�炛坏霉怨缘厝ハ戳场⑾赐搿� 鈥炩�災棠痰拟�溊匣扳�澯肿瓿隼矗衡�溾�樢淮绻庖跻淮缃穑�寸金难买寸光阴鈥櫍烩�樖奔涔�，没法回，光阴去，讨不还鈥櫋ｂ�濃�炩�灳凸怨缘刈鲎饕等チ恕� 读法： 分配角色读

　　四、拓展知识，学习迁移

　　1、奶奶的老话句句让人受教育。她的老话多的像天上的星星，。最后一节，还写了很多。快速阅读，划出奶奶的老话。

　　2、奶奶是在什么情况下说这些话的？老师和大家一起读。 奶奶见我吃饭爱挑食，她就说鈥炩�灱�爸爸妈妈为了一点小事闹别扭，她便会说鈥炩�灱�爸爸妈妈不勤俭节约，她便说鈥炩�災棠痰睦匣盎褂泻芏噔�炩��

　　3、奶奶的这些老话起教育作用了吗？你怎么知道的？ 接着，就让我们当回小作家，试着选择一句老话，编一个像2、3、4节那样的小故事。不过，可要把时间，起因，奶奶怎么教育的，结果如何写清楚。

　　五、总结课文，课外拓展

　　1、现在，同学们，你们知道为什么称奶奶是鈥溣镅源笫︹�潱� 说话练习： 奶奶被称为鈥溣镅源笫︹�潱�是因为 。

　　2、指着板书小结： 奶奶老话多，又有针对性和教育性，所以被称为（ 鈥溣镅源笫︹�� ）。

　　3、奶奶的老话也叫做谚语、俗话，是我国宝贵的文化遗产。再来读读，看看它们在遣字造句上有什么特点。背一背。

　　4、收集一些老话