外研社六下Unit1《What`s the matter?》教学设计

　　教学目标：

　　1．能够听说读写表情情绪的五个单词：tired, angry, excited, happy, sad ,以及四会句子：How are you? You look so happy. You look sad taday.鈥�

　　2．能够听说认读读句子：How are you?Liu Yun? You look so happy.I鈥檓 sorry to hear that并能在实际情境中运用。

　　3.学唱歌曲：The way I feel

　　教学重点：

　　使学生熟练掌握四会单词和句子，并能在实际情境中运用。

　　教学难点：

　　学生陈述产生某种心情的原因。

　　教具准备：

　　1．教师准备本课时所需的词卡。

　　2．教师准备录音机和录音带。

　　教学过程：

　　一、Preparation

　　1、Free talk

　　How do you feel if you have the llu?

　　What do you do if you have the llu?

　　2、拼句子活动

　　出示小黑板

　　(1)is with the what matter you?

　　(2)you feel How do /

　　(3)throat,my sore is

　　把学生分成两个大组，让他们快看，快拼句子，最后哪组拼提既对又快就可以获胜，教师给予奖励。

　　【设计意图】通过自由会话和连词成句来复习巩固前面所学的内容，为新课做好铺垫

　　二、Presentation

　　（一）Let鈥檚 learn

　　1、上面的活动结束后，获胜的小组肯定会很兴奋，这时老师指着他们对另一组学生说：Look! They are so excited鈥� 老师反复说几遍，让学生看老师的口形，听清后跟读，教师板书单词：excited 教师问：How do you feel ?生答：I鈥檓 excited. 之后老师指其中一生问：How does she/he feel ?示意让生答：She/he is excited 这样示范一两遍后，让学生互相问答。（先找一生站起来，并做出兴奋的样子）。