冀教版六下Lesson18《Let’s go swimming!》教学反思

　　在这一课第二课时的教学中，我运用教师的语言描述，创设出符合这一课语言材料的情境，用丰富的肢体语言引领学生感知这一课的语言材料，并结合这一课语言素材的特点，将重点语句置于优美的韵律中教学，较好的完成了本课预期的教学目标。

　　Presentation环节中的Let鈥檚 do the exercise.这一环节，并不是简单地逐个呈现要学的新单词及句型，而是借助于肢体语言，运用直观教学法为学生的学习提供了一个较真实的情境，不止让他们对所学新知识的意思有比较好的理解，同时也大大激发了学生学习英语的兴趣。在此环节中，我鼓励学生大胆尝试，提高他们英语学习的能力。

　　Make new dialogs and act it.这一环节在这一课中非常重要，因为在这一环节中学生说和与别人交流的能力得到很好的锻炼。用多媒体创设真实情境，鼓励学生与他人进行交流。他们可以大声自由的说英语。在这过程中他们体验到了快乐和成功。通过与别人的交流，真实的语言运用，学生对重点句型的意义用法也有了很好的理解，这将促使他们牢固地掌握所学的知识。

　　本节课中我认为学生掌握exercise中的动作尤为重要，学生不仅要会读，而且要会用，所以我运用了学生分角色朗读并加以表演的方法，使学生们兴趣大增，这样的方法不仅让学生会读，会用，甚至有的学生为了表演的更生动，还快速的背会了所学内容，这样就达到了学习的目的。

　　英语教学是一块奇妙的土地，在上面耕耘让我感觉其乐无穷。