苏教版：二年数学下册《认识整百数》教学片断

2016-03-09 | 年数引线个位

　　师：看到100，你想到了什么？

　　生1：看到100，我想到了是三位数。

　　生2：看到100，我想到了百位上是1，十位上是0，个位上是0。

　　生3：看到100，我想到了是整百数。

　　生4：看到100，我想到了既是整百数，也是整十数。

　　生5：看到100，我想到了1米等于100厘米。

　　鈥︹€�

　　一是学生的回答很完整，可以显示老师对孩子课堂语言的规范训练成果；二是学生语言中透露的信息、思维的扩展程度是丰富的，生3的回答可以作为下一环节展开的引线。

　　师：是的，100是一个整百数，生活中也有这样的整百数。

　　（从生活中选取200、300）

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《苏教版：二年数学下册“认识整百数”教学片断》摘要：了既是整百数，也是整十数。生5：看到100，我想到了1米等于100厘米。 …… 一是学生的回答很完整，可以显示老师对孩子课堂语言的规范训练成果；二是学生语言中透露的信息、思维的扩展程度是丰富的，生...

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