西师大版三年级语文下册《奇妙的桥》教学教案
教学目标：
1、运用学过的方法，自主学会本课生字；借助字典、词典和生活积累，理解新词的意思。
2、正确、流利地朗读课文。
3、通过引导注读使学生了解玻璃，纸，盐也能造桥，从而培养学生热爱科学的兴趣和探索、创新的热情，激发学生的求知欲，立志为祖国现代化建设努力学习。 教学重点难点 说出玻璃桥，纸桥，盐桥的奇妙之处。
教学准备：
1、生字卡片、朗读录音磁带。
2、媒体课件：各种奇妙的桥的图片。
课时安排：
1~2课时。
教学过程：
一、质疑课题，引导注读
读课题，想想，有什么问题？批注在课题旁。引导理解鈥溒婷钼�潱ㄆ嫣亍⒚烂睿�
二、激趣导入，感知新课
1、说起桥，大家再熟悉不过了，有用钢筋水泥制造的长江大桥，有旅游时小村庄里见过的石头造的桥，有完全用一根木头造的独木桥鈥炩��
2、到底什么样的桥才称得上鈥溒婷畹拟�澞兀咳梦颐谴耪飧鑫侍庖黄鹦郎涂挝闹械恼庑┢婷畹那牛腹掷镄屑洌纯茨阌惺裁床煌惺堋Ｒ阅阆不兜姆绞蕉量挝模磷甲忠簦镣ň渥樱诓蝗鲜兜淖趾筒焕斫獾拇氏伦魃霞呛拧�
3、检查认读生字的情况。
出示生字卡片，用指名读、集体读、开火车读等形式，检查学习生字、生词的情况。指名分段朗读课文，学生互相评正音。
4、默读课文给段落写上番号，认真读第1段，借助课文旁批想一想，把自己知道的批注在书上，同桌交流。
三、细品课文，掌握方法
1、同学们自由读课文后几段，结合课前的了解，想想课文里的桥给你留下了什么印象？ 文中哪句话最能说明这些桥的特点？（老师相机指导勾出最概括的句子：这些真是奇妙的桥啊！）
2、找一找课文介绍了哪几种奇妙的桥呢？用鈥溾�澒闯觥�
精读第3段。
教师：让我们先来欣赏玻璃桥的奇妙吧。
1、自读第3段。
2、出示学习提纲，分小组学，让学生借助课文批注自读、自悟。
①第3段有几句话，是从哪些方面介绍玻璃桥的奇妙的？
②你最喜欢本段哪些句子，为什么？
③读读课文批注，想象一下鈥溔俗咴诰вㄍ噶恋牟Ａ派纤坪踅肓送笆澜玮�澋母芯酢�
④把自己喜欢的句子美美地读一读，再背一背。
3、学生汇报交流，教师重点指导，出示课件或插图，帮助理解鈥溇вㄍ噶菱�潯⑩�溗坪踱�澮馑肌Ｎ裁此底咴诓Ａ派希坪踅胪笆澜纾浚ㄒ枷胂螅寤岵Ａ诺钠婷钪Γ┌炎约翰煌母惺芘⒃诳挝呐浴�
4、引读：因为玻璃桥（晶莹透亮）所以作者走在桥上感觉（似乎进入了美丽的童话世界）。之所以把这座桥称为玻璃桥，是因为（桥面，栏杆，扶手）都是用（玻璃）制成的。
5、教师小结。本段从长度、宽度、载重量方面介绍玻璃桥的奇妙。
四、自学自悟，欣赏感悟
按照提纲要求，你们学习得很积极，理解得很好，让我们按照刚才的学习方法，借助课文批注，学习课文，继续欣赏鈥溨角拧⒀吻赔�澋钠婷睢�
1、出示学习描写玻璃桥段落的自学提纲，让学生仿照这个提纲分小组学习喜欢的段落。
2、小组借助课文批注合作学习、讨论、交流。
3、全班交流，给学生探究、感悟的充裕时间，教师相机点拨对重点词句的感悟、体会，可借助音像画面，用词遣句的准确。
4、根据自己的理解，把自己的收获整理记下。
五、总结升华，拓展延伸
1、师小结：今天，我们通过学习了解了玻璃、纸、盐也能造桥，欣赏完了这些能工巧匠建造的奇妙无比的桥，你有什么想法？
可是，世界上还有许多奇妙的桥是大家没见过的！瞧！奇妙桥！（投影收集的图片有：泥桥、草桥、塑料桥、瓷砖桥、纸桥、音乐桥、玻璃桥、尼龙桥、充气桥、藤桥、蛇桥、绳桥等多种神奇的桥）说说自己的印象及感受。 让学生畅所欲言，激发他们创造的愿望，对他们合理的新想法要热情鼓励。
2、有胆量来挑战吗？
我会设计：在世界上，有好多奇妙的桥：玻璃桥、纸桥、盐桥鈥炩�炄绻沂乔帕鹤遥一嵊茫� ）来造一座奇妙的（ ）桥！
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