教学目标：

　　1、了解黄山奇石的特点，初步辨别区分课文描写内容的详略。

　　2、通过与小伙伴合作交流，能正确、流利、有感情地朗读课文，体会对黄山奇石的赞叹。

　　3、喜爱黄山，向往去黄山看奇石。

　　重点难点：

　　区分课文描写内容的详略，能正确、流利、有感情地朗读课文，体会对黄

　　山奇石的赞叹。

　　教学方法：

　　情境教学法、启发式教学法

　　学习方法：

　　看图学文、读文想象、合作交流。

　　教学流程：

　　【热身】

　　（播放课件）同学们，让我们在快乐中学习语文，在语文中感受快乐。上课之前，请你像我这样做：学会自信、学会尊重、学会倾听、学会交流。好了，上课！

　　一、录像引入，激趣质疑。

　　1、同学们，我们伟大的祖国有许多名山大川：桂林山水甲天下，西湖美景人人夸。让我们把目光投向安徽省南部，那里有一座著名的山鈥斺�敾粕健！景迨椋夯粕健！�

　　2、你们知道黄山四绝吗？（课件出示）鈥斺�斺�溒嫠伞⒐质�、云海、温泉。鈥澖裉欤�我们就来一睹黄山奇石的风姿。【板书：奇石。】齐读课题。下面请同学们欣赏一段录像（播放录像。）看了录像之后，你对这个鈥溒驸�澴质窃跹�理解的呢？再读。你能提出什么问题吗？

　　二、进入文本，初读感知。

　　1、（出示读文提示）带着问题按照你喜欢的方式自由读课文，要求（找一名同学读要求）

　　（1）标上自然段序号。

　　（2）选择你喜欢的办法读准字音、把句子读通顺。

　　（3）找到能概括全文主要内容的一句话，用你喜欢的线画出来。

　　2、全文共有几个自然段？（6个。）请同学们按照自然段读课文，喜欢读的同学就可以直接站起来读。注意不要唱读。教师纠正读音。

　　三、研读文本，深入探究。

　　（一）理清详略。

　　【闻名中外的黄山风景（ｊǐｎｇ）区在我国安徽（ｈｕī）省南部。那里景色秀丽神奇，尤（ｙ贸ｕ）其是那些怪石，有趣（ｑ霉）极了。】

　　1、课文读完了，你一定找到了能概括全文主要内容的句子了吧？（课件出示第一自然段的第二句：那里景色秀丽神奇，尤其是那些怪石，有趣极了。）【板书：神奇、有趣。】 鈥溣绕溻�澋慕�义词是什么呢？（特别。）你能把鈥溣绕溻�澔怀赦�溙乇疴�潱�再读一读这句话吗？第一自然段还告诉了我们什么？鈥溛琶�中外鈥澥鞘裁匆馑迹炕粕皆谀睦铮慷琳飧鲎匀欢蔚氖焙颍�注意重读鈥溛琶�中外、秀丽神奇、尤其、极鈥潱�谁还能读一读第一自然段？

　　2、（课件出示文后思考题鈥溗碘�潯＃┣胪�学们默读课文，要求不出声、不动唇、不指读。边读边用你喜欢的符号标出课文描写的奇石的名字。

　　3、汇报：详写鈥溝商沂�鈥潯⑩�満镒庸酆ｂ�潯⑩�溝扇酥嘎封�潯⑩�溄鸺�叫天都鈥潱�略写鈥溙旃吠�月鈥潯⑩�準ㄗ忧狼蜮�潯⑩�溝膳�弹琴鈥潯�

　　（二）深入探究。

　　这四种详写的奇石中，你对哪种最感兴趣？课文中有两幅插图，看看是什么奇石的图片呢？那么我们就先来游览下这两处奇石。引导学生先重点学习第三自然段。

　　【在一座陡（ｄǒｕ）峭（ｑｉ脿ｏ）的山峰（ｆēｎｇ）上，有一只石猴。它两只胳（ｇē）膊（ｂｏ）抱着腿，一动不动地蹲（ｄūｎ）在山头，望着翻滚（ｇǔｎ）的云海。这就是有趣的鈥満镒庸酆ｂ�潯！�

　　1、课件出示猴子观海的图片

　　（1）观察：看，这是什么？【板书：猴子观海。】猴子在哪呢？他在干什么？

　　（2）读文：看看课文哪个自然段描写的是鈥満镒庸酆ｂ�潱克�来读给大家听？和小伙伴讨论一下，写得好吗，哪些词语用得好？鈥湺盖停ㄉ椒浅８摺⒅鄙现毕碌模┾�濃�湻�滚（云海的动态）鈥潱欢�词鈥湵р�濃�湺租�濃�溚�（向远处看）鈥潯Ｕ飧鲎匀欢涡闯隽撕镒庸酆５奈恢谩⒍�作。如果把这句话改为：在面对着云海的山峰上，有一块大石头，这就是鈥満镒庸酆ｂ�潯：貌缓茫浚ú缓茫�原句运用了拟人的手法，写得很生动。）请同学们学生做动作体会一下。

　　（3）想象：一名学生读短文，其他同学看图片。想象：为什么猴子这样望着翻滚的云海？抓住鈥溋街桓觳脖ё磐肉�潯⑩�溡欢�不动鈥潯⑩�湺租�潯�

　　（4）有感情地再读课文。

　　【过渡：刚才我们按照鈥湽鄄臁⒍廖摹⑾胂筲�澋姆椒ㄑ�习了课文。这是一种有效的学习方法，接下里我们就继续按照这种方法学习，好吗？】

　　2、仙人指路：【鈥溝扇酥嘎封�澗透�有趣了！远远望去，真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂（ｂ矛）指向前方。】

　　课文还有一张插图，画的是什么？【板书：仙人指路。】

　　（1）观察：看到了什么？（用文中或者自己的话回答。）

　　（2）读文：看图，找一名同学读文，注意动词鈥溦尽⒅糕�潯Ｈ�班同学做动作。这是一个比喻句，十分形象。

　　（3）想象：我们现在就在这黄山奇石的世界中，看到这位仙人你会和他说什么，他又会和你说什么呢？（提示：仙人既然在指路，就应该有人鈥斺�斘事贰＃�

　　（4）再读。

　　【课件出示学习要求：按照鈥湽鄄焘�斺�敹廖拟�斺�斚胂筲�澋姆椒ㄗ匝У�2和第5自然段，然后把你想象到的内容写一写或者画一画。学生自学、交流收获。教师巡视，汇报：通过刚才的自学，你有什么想法？可以说说观看图片的感受；也可以读读课文，说说课文哪里写得好；还可以说说自己想到了什么？】

　　抓住以下几方面进行点拨。

　　3、仙桃石：【就说鈥溝商沂�鈥澃桑�它好像是从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。】 【板书：仙桃石。】

　　（1）看图说仙桃石的样子。

　　（2）读课文，什么样的，什么地方的？（用书中句子回答。）注意动词：飞、落。（动画演示。）

　　（3）如果这样说：就说鈥溝商沂�鈥澃桑�它是山顶石盘上的一块桃形的石头。好不好？

　　（4）看到鈥溝商沂�鈥澞阆氲搅耸裁矗拷岷峡渭�观察、联想。

　　4、金鸡叫天都：【每当太阳升起，有座山峰上的巨（ｊ霉）石，就变成了一只金光闪闪的雄（ｘｉ贸ｎｇ）鸡。它伸着脖（ｂ贸）子，就像对着天都峰不住地啼（ｔ铆）叫。不用说，这就是著（ｚｈ霉）名的鈥溄鸺�叫天都鈥澚恕！�

　　（1）看图描述。【板书：金鸡叫天都。】

　　（2）读文。注意动词鈥溕臁⑻浣锈�潱�鈥溙於尖�澥鞘裁匆馑迹咳绻�让你画一画鈥溄鸺�叫天都鈥澞慊峄�些什么？化成什么样？为什么？

　　（3）读文。

　　（三）创造提升。

　　1、读最后一自然段。【黄山的奇石还有很多，像鈥溙旃吠�月鈥濃�準ǎǎ螅瑷�）子抢球鈥濃�溝膳�弹琴鈥濃�︹�δ切┙胁怀雒�字的奇形怪状的岩石，正等你去给它们起名字呢！】略写了什么？

　　2、想象：鈥溙旃吠�月鈥濃�準ㄗ忧狼蜮�濃�溝膳�弹琴鈥澥鞘裁囱�子的？省略号是什么意思？还会有什么样的奇石？

　　3、读最后一句。【板书：奇形怪状】

　　四、总结升华，激发欲望。

　　1、品悟鈥溒驸�潱夯粕狡媸�鈥溒驸�澰谀睦镡�斺�斊嫘喂肿础⒁�起想象。

　　2、记得徐霞客曾经说过这样一句话：鈥溛逶拦槔床豢瓷剑�黄山归来不看岳。鈥澔粕奖任逶赖木吧�还要美、还要神奇。如果你们有机会，一定要去黄山看一看那奇石的美景。