苏教版：五年数学下册《分数与小数的互化》教案
教学目标：
1. 掌握分数和小数的互化方法，并能熟练地把小数化成分数，把分数化成小数。
2. 在学习过程中，感悟转化的数学方法，培养迁移类推的能力。
3. 体验学习数学的乐趣，养成自主学习的习惯。
教学重点：
掌握分数和小数的互化方法。
教学难点：
熟练地进行分数和小数之间的互化。
教学过程：
一、复习。
1. 填空
（1）0.8表示（）分之（）。
（2）0.12表示（）分之（）。
（3）0.013表示（ ）分之（）。
（4）一位小数表示（ ）。
（5）两位小数表示（ ）。
（6）三位小数表示（）。
2.说一说分数和除法有什么关系。被除数梅除数=
二、新授。
1.把下面的小数化成分数。
老师出示题目要求后，先让学生独立思考,然后和同位交流化法，再（）。
以开火车的形式指名说一说化法.最后老师演示化法，重点强调小数化成分数后，不是最简分数的,应化成最简分数。
2.想一想：怎样把小数化成分数？
请学生先以小组为单位讨论再汇报交流，最后老师总结并演示化法：小数化分数，原来有几位小数就在1的后面写几个0做分母， 把原来的小数去掉小数点作分子；化成分数后，能约分的要约分，约成最简分数。
老师出示题目要求后，先让学生独立思考,然后和同位交流化法，再指名说一说化法.最后老师演示化法，重点讲解不是10.100.1000的分数化法。
3. 想一想：怎样把分数化成小数？
请学生先在小组内交流，然后汇报化法，最后老师总结并演示化法：分母是10.100.1000鈥︹�Φ姆质梢灾苯有闯尚∈环帜覆皇欠帜甘�10.100.1000鈥︹�Φ姆质梢杂梅肿映苑帜浮Ｗ⒁猓悍肿映苑帜福痪∈保檬话惚Ａ羧恍∈�
三、课堂小结
让学生谈一谈本节课有什么收获。
| 相关文章： | ◇ 巧算小数加分数 | ◇ 百分数和分数、小数的互化 |
| ◇ 北师大：《看课外书时间》教案（二） | ◇ 分数和小数的互化 |
