苏教版:五年数学下册《圆的周长》教学反思
《圆的周长》是苏教版小学数学第十册第十单元第三课时的内容。鈥溤驳闹艹も澥且猿し叫巍⒄叫沃艹ぶ段现〉模乔懊嫜扳溤驳娜鲜垛澋纳罨呛竺嫜扳溤驳拿婊澋戎兜幕。虼怂鹱懦星捌艉蟮淖饔茫切⊙Ъ负纬醪街督萄е械囊幌钪匾谌荨
数学课程标准明确指出:鈥溝执畔⒓际醯姆⒄苟允Ы逃募壑怠⒛勘辍⒛谌菀约把в虢痰姆绞讲酥卮蟮挠跋臁JЭ纬痰纳杓朴胧凳┯χ厥釉擞孟执畔⒓际酰乇鹨浞挚悸羌扑闫鳌⒓扑慊允а澳谌莺头绞降挠跋欤罅⒉⑾蜓峁└岣坏难白试矗严执畔⒓际踝魑笆Ш徒饩鑫侍獾那坑辛ぞ撸铝τ诟谋溲难胺绞剑寡忠獠⒂懈嗟木ν度氲较质档摹⑻剿餍缘氖Щ疃腥ァb
本节课探究的课题是鈥溤驳闹艹も潱霸驳闹艹げ⒎堑ゴ康囊览的7潞图且洌ü擞枚嗝教褰萄侄危由盍搜栽驳闹艹ぜ扑惴椒ǖ奶剿鞴獭
这节课的重点是理解圆的周长的意义及计算公式的推导过程,难点是理解掌握圆的周长公式及圆周率。首先通过多媒体展示生活中自行车问题让学生猜想圆的周长可能与圆的什么有关?是直径的多少倍?激起了学生主动探究的欲望,然后利用多媒体自定义动画形式展示鈥溔柒潯⑩湽鲡澋炔饬吭仓艹さ姆椒ǎü鄄焖伎迹苋菀渍莆照庑┓椒ǎ竺娴亩植僮鞔蛳铝肆己玫幕 =幼牛米急傅难Ь撸孕∽楹献鞯男问嚼唇徊街っ髯约旱牟孪胧欠窬哂泻侠硇浴⒖蒲浴2⒍杂欣训难懈ǖ及镏炎约貉芯康某晒薪涣鳎⑾至斯媛桑涸驳闹艹ぷ苁侵本兜3倍多一些,从而引出圆周率,学生有了这一发现,建立了新的认知结构,从而使学生体验到了新知的价值。同时,以多媒体展示我国古代数学家在圆周率研究上的成果,培养了学生的爱国主义情操。课堂上,生动有趣的探索内容,丰富多彩的多媒体课件,开放宽松的课堂环境,恰到好处的鼓舞激励,各抒己见的思想交锋,标准严密的知识表达,课堂生活的亲生经历,培养了学生观察、推理、分析、综合、抽象、概括的能力和解决简单的实际问题的能力,同时培养了学生的动手操作能力、创新精神以及团结合作精神。
通过本节课的教学实践,我更加体会到:只要我们在课堂上能放手,学生就会有惊人的表现,相信学生,他们一定能行!
山路曲折盘旋,但毕竟朝着顶峰延伸 。把课堂还给学生已是必须,也是必然。我会在自己的教学实践中不断摸索、尝试和反思,争取更快更好地把课堂还给学生,创建高效课堂,从学生的全面发展和终身发展出发,回归教育本质。
相关文章: | ◇ 周 长 | ◇ 正方形的周长 |
◇ 北师大:《什么是周长》教学设计 | ◇ 加减之中显实效 |