《圆的周长》教学设计
圆的周长教学目标：1、让学生知道什么是圆的周长， 理解并掌握圆周率的意义和近似值。2. 初步理解和掌握圆的周长计算公式，能正确计算圆的周长。3. 培养和发展学生的空间观念，培养学生抽象概括能...
日期：2012-02-29
教学内容苏教版《义务教育课程标准实验教科书 数学》五年级（下册）第98～99页例4、例5以及相应的“试一试”“练一练”，练习十八第1～4题。教学目标1． 使学...
日期：2012-02-29
教学内容苏教版《义务教育课程标准实验教科书 数学》五年级（下册）第98~99页例4、例5以及相应的“试一试”“练一练”，练习十八第1~4题。教学目标1. 使学生...
日期：2012-02-29
教学内容苏教版《义务教育课程标准实验教科书 数学》五年级（下册）第98~99页例4、例5以及相应的“试一试”“练一练”，练习十八第1~4题。教学目标1. 使学生经历...
日期：2011-04-15
教学内容苏教版《义务教育课程标准实验教科书 数学》五年级（下册）第98～99页例4、例5以及相应的“试一试”“练一练”，练习十八第1～4题。教学目标1． 使学生...
日期：2011-04-15
教学内容：P100例6以及练习十八第5～9题教学目标：知识目标：使学生经历操作、猜想、测量、计算、验证、讨论和归纳等数学活动的过程，推导圆的周长公式，并能正确计算圆的周长。能力目标：积...
日期：2011-04-12
教学目标：用“直接尝试法”探究“已知圆的周长求圆的直径”的方法，培养学生解决问题的能力。教学流程：一、探究解决问题的方法。⑴媒体出示情境图。⑵介绍解决...
日期：2011-04-11
教学目标：理解圆的周长的含义经过动手操作，使学生理解圆周率的含义及其来源，在操作、观察中体会化曲为直的思想，掌握圆的周长的计算公式，并能解决一些简单的实际问题。经过圆周率的史料介绍，使...
日期：2011-04-11
经过动手操作，使学生理解圆周率的含义及其来源，在操作、观察中体会化曲为直的思想，掌握圆的周长的计算公式，并能解决一些简单的实际问题。经过圆周率的史料介绍，使学生受到爱国主义教育，激...
日期：2011-04-11
教学目标：1.让学生知道什么是圆的周长。2. 理解并掌握圆周率的意义和近似值。3. 初步理解和掌握圆的周长计算公式，能正确计算圆的周长。4. 培养和发展学生的空间观念，培养学生抽象概括能力和解决简单的实际问...
日期：2011-04-07
教学目标1. 使学生经历操作、猜想、测量、计算、验证、讨论和归纳等数学活动的过程，推导圆的周长公式，并能正确计算圆的周长，解决简单的实际问题。2. 理解圆周率的含义，知道圆周率的近似...
日期：2011-04-02
教学内容：圆的周长(小学数学九年制义务教材第十册)．教学目的：1．让学生知道什么是圆的周长．2．理解圆周率的意义．3．理解和掌握圆的周长计算公式，并能初步运用公式解决一些简单的实际问题．教学重点：推...
日期：2011-03-31
