苏教版小学生数学六年下《统计》教学反思
今天我和孩子们上了节《统计》课,在备课中我将本课内容理解成一节活动课,既然是活动课,我想着就要让孩子有极高的积极性,并且充分的动起来。围绕本课的教学目标,我力求做到使我的教学内容接近生活,教学课堂活动起来,学生在宽松的学习氛围中轻松的学习。
我们组数学活动的开展一直都遵从从学生已有的知识背景、熟悉的事情、生活经验出发,并使学生在活动中体验数学。因此,本课从学生交流自己最喜欢看哪部动画片开始,到观看老师制作好的动画视频,都有效地激发了孩子们的学习兴趣,接着就设计了统计本班学生喜欢看哪部动画片人数最多的活动,这样学生就体会到了统计的必要性,同时也激发了学生强烈的学习欲望。
在接下来统计的过程中,我尽量把主动权交给学生,让他们自己想办法该怎样进行统计,在进行充分的交流后,择优进行统计活动。如计数前有学生提出可以让喜欢同一部动画片的都举起手来数一数,有的提出还可以站起来数一数,还有的提出可以像分类那样站在一起数一数等,对于以上说法我都给予了肯定,但我又抛出问题:对于本班来说,人数不多这些方法都可以,假如要想知道全校学生喜欢的情况,以上方法还行吗?问题一出学生们连连摇头,这时有学生提出可以写小纸条放在一个箱子里,然后再集中统计,最后这个方法得到大家一致认可。 于是,我们当场制作了鈥湹鞑楸礅潱瓿珊蟛⒔鞑楸砑辛似鹄矗绾谓鞑楸硎客臣瞥隼矗乙踩醚墙辛顺浞值慕涣鳎捍蠖嗍饧怯梅抛霰昙牵褂刑岢鱿冉鞑楸斫蟹掷啵偈皇T诖嘶∩衔矣纸⒆用亲霰昙堑姆椒ń辛嗽裼叛≡瘢没溦澴值姆椒ê突湻赔澋姆椒ń卸员龋詈蠛⒆用欠⑾肘溦澴质笨梢晕甯鑫甯龅厥湻赔澗兔挥姓质目臁R虼宋夜睦⒆用嵌汲⑹宰庞没溦澴值姆椒ǘ缘鞑楸斫辛说募剖臣疲⒔莼嬷屏送臣票恚龅搅巳钡牟斡搿1究蔚秸馕梗乔咨硖逖樽磐臣频谋匾裕咨砭耸占⒄硎莸墓讨校ü牖锇橹涞慕涣鳎擦私饬送臣频囊庖搴妥饔谩
本课最后我还教学生们绘制了条形统计图,在以前教学中,只是注意提醒孩子把小格数对涂上颜色,可总有个别学生会从上往下数格涂色,或从纵轴1开始画;而本课我打了个比方教学生画图,从作业完成情况来看,这种方法学生很容易接受,没有一个出错。方法如下:画统计图好比盖楼房,要先打地基(这里地基指横坐标上的类别名称);看准地基拔地而起,不能倾斜;(拔地而起指纵坐标从0开始,0指地面);数据是几就盖几层。(一年级内容简单,1格就代表1)用这种方法教,语言不是很专业,但学生易于理解。
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