浙教版二年级语文下册《坐井观天》教学设计
教学要求：
1、学会本课生字新词。理解鈥溩厶焘�潯⑩�湸蠡扳�潯⑩�溛薇呶藜殊�澋囊馑肌�
2、理解课文内容，知道鈥溩厶焘�澋谋扔饕澹寡媚抗庀列。渡伲突岚咽虑榕淼牡览怼�
教学重点、难点：
重点：读懂课文，理解内容。难点：理解寓意。
教学用具：
教学软件、头饰。
教学过程：
第一课时
一、初读课文，整体感知。
二、自学生字，检查指导。
三、教给方法，学习1鈥�3自然段。
第二课时
一、复习
上节课教给学生读鈥敾�斠榈难胺椒ǎ猛难胺椒ㄑ�4鈥�7自然段，也就是小鸟和青蛙的第二和第三次对话。
二、读读课文，质疑问难。
自读课文，勾画出不懂的问题和弄不明白的词语，提出解决。
三、精读课文，引导释疑。
1、联系生活实际，理解鈥湸蠡扳�潯�
2、联系句子和上下文、放课件理解鈥溛薇呶藜殊�潯�
3、用鈥溛薇呶藜殊�澚废八祷啊�
4、指名读第三次对话，理解青蛙和小鸟的笑有什么不同。
5、比较句子。
四、带问题读，理解寓意。
1、它俩谁说得对？替它俩找找原因，引出寓意。
2、结合自身谈想法，进一步受到教育。
五、品读课文，角色体验。
1、同桌分角色朗读，争论天有多大。
2、指名表演。
六、展开想象，青蛙跳出井口会看到什么？
把你想到的说出来或画出来。
板书设计：
坐井观天
小鸟 无边无际
天有多大？
青蛙 像井口大
《浙教版二年级语文下册“坐井观天”教学设计》摘要：懂得目光狭小，见识少，就会把事情弄错的道理。 教学重点、难点： 重点：读懂课文，理解内容。难点：理解寓意。 教学用具： 教学软件、头饰。 教学过程： 第一课时 一、初读课文，整体感知。 二、自学生字，检查指导...
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