教学目标：

　　知识与能力：指导学生有感情地朗读课文；理解课文内容。 会用鈥�---听到了---听到了---听到了---鈥澗涫剿祷啊�

　　过程与方法：引导学生联系生活实际大胆想象，让学生在读中感悟，受到心灵的教育。

　　情感态度价值观：让学生领悟到没有噪音的生活是美好的，减少生活中噪音是文明行为，会让生活变得更美好的。

　　教学重点：

　　会用鈥�---听到了---听到了---听到了---鈥澗涫剿祷啊�

　　教学难点：

　　领悟到没有噪音的生活是美好的。

　　教学方法：

　　引导、点拨、联想、合作探究、自读自悟

　　教学准备：

　　PPT,多种音效

　　教学过程：

　　一、复习生字

　　巩固词语。

　　二、导入新课。

　　同学们，复习完了生字，咱们就继续走进噼里啪啦城，去听一听世界上最响的声音。

　　三、品读课文，体会安静、舒适的环境对我们的生活、学习的好处。

　　问题一：从前，有一座城市叫：鈥溹枥锱纠渤氢�潱�为什么这样叫？谁能在课文中找出最能说明这个问题语句来读一读。（播放音效）

　　问题二：世界上最响的声音，他听到了吗？为什么？（引导学生从小男孩想的办法来理解）

　　问题三：结果，这位王子得到的是什么礼物？课文中是怎样描写鈥湴簿测�澋模浚úシ乓粜�让学生感受） 学会用鈥溙�到了鈥︹��. 听到了鈥︹�� 听到了鈥︹�︹�澚�想说话。

　　问题四：鈥湴簿测�澏嗪冒。∷�使得这个噼里啪啦城变成了鈥炩�灒渴沟谜飧龀抢锏木用褚脖涞免�炩�灒� 所以，我们在上课的时候，要鈥炩�灒� 我们在做作业的时候，要鈥炩�灒� 在大人们说话的时候，我们也要鈥炩�灒�

　　四、总结：通过这篇课文的学习，你学到了什么？

　　（ 明白：噼里啪啦城里的响声是生活中的噪音，减少生活中的噪音是文明行为，会让生活变得更美好）

　　板书设计 14.世界上最响的声音 小鸟歌唱 大自然的声音 微风低语 美妙 溪水潺潺 作业设计

　　1.完成以下练习：

　　①傍晚，我漫步在小溪边。听到了鈥炩�灒�听到了鈥炩�灒�听到了鈥炩�灐�

　　②清晨，我走在田野里，听到了鈥炩�灒�听到了鈥炩�灒�听到了鈥炩�灐�

　　2.把这篇童话故事讲给爸爸妈妈听。