湘教版:语文下册三年《蚁球漂流》教案
课时目标:
1.认识、会写鈥溍汀⑺骸⒌獭⒉ā⒛ā⒑⑼俊⒀浮⑺佟⒎濉⑵帷12个生字。
2.朗读课文;背诵课文最后两个自然段。
3.体会到只要团结协作,就没有克服不了的困难和灾难。
教学重难点:
1.课文的最后两个自然段鈥斺斄私庖锨蚴窃跹骺堪兜摹
2.领悟故事蕴涵的深刻道理。
教学准备:
1.查字典自学生字词。
2.带生字的词语课件(或卡片)。
教学过程:
一、紧扣话题,谈话导入
1.同学们,你们知道什么是鈥溒麾澛穑浚ò迨椋浩鳎
2.你们看到过鈥溡锨蜮澛穑肯胂褚幌滤崾鞘裁囱模浚ò迨椋阂锨颍
3.鈥溡锨蚱麾澋降资窃趺椿厥履兀咳梦颐且黄鸬娇挝闹腥パ罢掖鸢赴桑
二、初读课文,整体感知
1.自由读课文,读准字音,读通句子,画出含有生字的词语多读几遍。
2.检查自学情况。
(1)出示词语,进行鈥溋於菱斍蓝菱斂鸪刀菱澗喝
重点指导:鈥溗骸⑺兮澋纳甘瞧缴嘁簦烩溍汀⒎邂澋脑夏甘莈ng,不要读成ong;鈥溡镶澆灰脸蓎矛;鈥湹题澆灰脸蓆铆。熟读的新词有:猛兽、波峰、凝望、糊涂、迅速、密匝匝、油漆、剥离、惊心动魄、秩序井然。
(2)鈥湴脞澋拟湴澔箍梢栽趺醋榇剩康彼外溒も澴槌纱适倍潦裁茨兀浚ǔ鍪荆喊ぃ┠慊鼓芨湴㧏āo鈥澴榧父龃事穑
(3)指名分段读课文,其他同学仔细听,他(她)的字音读准了吗?句子读通顺了吗?
(4)集体评议,纠正字音。
3.默读课文,思考:课文主要写了什么?(同桌互相说说,指名说)
三、巩固识字,书写生字
1.出示生字,用自己喜欢的方式读。(可以按结构归为一类读,可以分平舌音或翘舌音读,也可以组词读)
2.交流识记难字或易错字的方法。
(鈥溎ㄢ澴钟野氩糠质氢溎┾潱皇氢溛粹潱唤湹獭⒉ā⑼库澋牟渴谆怀闪硪桓霾渴祝涑闪硪桓鲎郑
3.指导书写。
(本课生字以左右结构和半包围结构为主,让学生观察它们在田字格中的位置。重点指导:鈥溗骸⒑澑鞑糠钟π吹谜坏悖屑洳糠值南露硕家茸笥也糠值南露寺愿撸烩溠浮⑺兮澋淖詈笠槐适氢溒睫噔潱吹寐猿ぃ酝凶±锉卟糠郑
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