语文S版五年级下册《海豚救人》教学设计
教学目标:
1.引导学生默读课文。使学生知道海豚怎样救人和为什么能救人,初步了解课文的表达方式。
2. 指导学生学会本课 鈥滊唷⒑Ⅵ琛⒄⒛⒋柒6个会认字。理解词语的意思。
教学重点:
了解人们为什么称海豚是海上救生员和海豚救人的原因。
教学难点:
了解课文是怎样一步步解开海豚救人之谜的。
教学准备:
多媒体课件
教学过程:
一、 导入新课
师:同学们,在奇妙有趣的动物世界里,有一种体形优美、 聪明伶俐的哺乳动物,它就是海豚。老师把它们请来了,一起来看看吧!(播放海豚在水族馆里表演的视频) 它们不仅是水族馆里的鈥湵硌菝餍氢潱萌司娴氖牵 它们还是见义勇为的海上救生员呢!这节课,我们一起来探究这种不可思议的现象。
二、 出示预习提纲
1、自由读课文1鈥斺2遍,划出生字、新词,读准字音,理解词语的意思,标出自然段的序号。
2、默读课文,思考
(1)海豚是怎样救人的?以小组为单位,填好表格。
(2)海豚为什么能够救人?
圈点勾画出相关语句,小组成员可合作,以喜欢的方式,准备汇报交流这两个问题。
3、将课前收集到的海豚的相关资料,选择有价值的,准备与同学进行交流。
三、学生以小组为单位,依据预习提纲进行预习,教师参与到各小组的学习之中。
四、汇报交流
1、字词方面的问题,如有小组内没能解决的,提出来,其他小组的同学或老师帮助解决。
2、汇报第一个问题鈥斺敽k嗍窃跹热说模刻畋砀窈笸Щハ嗖钩洹
3、汇报第二个问题鈥斺敽k辔裁茨芄痪热耍
4、学生质疑。
5、提问:这篇课文在表达方面有什么特点?
五、拓展
师:除了课文中介绍的内容外,你还搜集到了海豚的哪些知 识?选择出有价值的,与大家分享一下吧!
六、作业
选择自己感兴趣的关于海豚的内容,写一篇《海豚的自述》 或办一期小报。
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