语文S版五年级下册《草虫的村落》教学反思
新课程积极倡导自主、合作、探究的学习方式，陶行知先生也曾谆谆教诲我们，鈥湴芽⑽拿鞅獾脑砍拙∥抑赖慕桓�潯Ｒ虼耍淌υ诮萄Ч讨校匦爰忧垦涞南嗷ソ涣鞲谋涞ヒ坏氖ι涣鞣绞剑�溄淌Φ闹傅�--学生的自主--小组的交流合作鈥澣鲆亟卸呕楹希纬墒ι洹⒀涠嘞蚪涣鳌⒍嘞蛐鳌Ｕ庋ü∽榻涣骱献魇降难胺绞剑妹扛鲅疾斡氲轿侍獾奶致酆投杂镅缘母形蛑校姑扛鲅加斜泶镒约杭夂捅硐肿约耗芰Φ幕帷Ｍ保恳晃谎唤鼋鍪强纬痰难罢撸杂谡鲅肮汤此担旧硪殉晌艘恢盅暗淖试矗迪至搜白试吹墓蚕怼Ｎ以谟镂牡慕萄е校辛诵∽楹献餮暗某⑹浴Ｓ忻悦＃懈形颍衷谖医岷稀恫莩娴拇迓洹返慕萄柑钢傅佳献餮暗奶寤帷�
小组合作学习需要平等、民主、宽松的教学氛围，需要教师、同学合作交流的机会。师生之间、生生之间可以相互交流、相互尊重，学习中充满温情与友爱，像课外活动那样充满互助和竞争。只有这样，才能让学生在学习中感到平等和宽松，才能使他们积极、主动、大胆地进行交流与合作。
《草虫的村落》是同学们非常喜欢的课文，如果老师不想放手，无论你自己准备的多么充分，你也只能陶醉在自己创设的鈥溓榫斥�澲小�
课堂上我有效地组织学生合作学习，然后由小组汇报小组的学习体会的方法，让我深深地感受到了学生做学习的主人，学生在快乐中学习的喜悦。事半功倍在这节课上得到了充分的体现。
在小组合作的学习中，我和我的学生们更加感受到了合作学习的魅力。在大家积极地融入其中，体会艰辛、享受乐趣。而我也在鈥溤顺镝♂ⅲ鍪でЮ镡�澋南苍弥惺栈褡拧�
《语文S版五年级下册“草虫的村落”教学反思》摘要：需要教师、同学合作交流的机会。师生之间、生生之间可以相互交流、相互尊重，学习中充满温情与友爱，像课外活动那样充满互助和竞争。只有这样，才能让学生在学习中感到平等和宽松，才能使他们积极、主动、大胆地进行...
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