教学目标：

　　1、积累鈥湺猿啤⑶逵摹⒍酪晃薅�、翩翩起舞鈥澋扔琶来视铩�

　　2、指导学生掌握从总体、个体的不同角度抓住事物特征说明事物的方法。

　　3、让学生通过鈥溩灾鳌⒑献鳌⑻骄库�澋难�习方式，深入反复阅读理解，感悟台湾蝴蝶确实鈥溂滋煜骡�潯�

　　4、凭借课文内容，想象蝴蝶谷迷人的景象，激发学生对祖国宝岛台湾的热爱之情。

　　教学重点：

　　掌握从总体、个体的不同角度抓住事物特征说明事物的方法。

　　教学难点：

　　深刻感受台湾蝴蝶的美和奇，增强保护自然环境，保护动物的意识。

　　教学教具：

　　多媒体辅助教学

　　教学过程：

　　一、情境导入

　　1、播放一段音乐《梁祝路化蝶》

　　2、提问：这首优美的乐曲叫什么名字？

　　3、在这段乐曲中，梁山伯与祝英台双双化成蝴蝶飞去，那小小的蝴蝶已经成为人们心目中美的象征了。今天，我们要学习的这一课就是要让大家了解美丽多姿的蝴蝶王国。这个王国坐落在一个小岛上，那就是我国的宝岛台湾。

　　二、分析题目

　　1、问：什么叫做鈥溂滋煜骡�潱�

　　【鈥溂滋煜骡�澕粹�溙煜碌谝烩�潯�

　　2、和这个题目结构相同的还有哪一句俗语？

　　【鈥湽鹆稚剿�甲天下鈥濃�溂媚先�水甲天下鈥潯�

　　3、说明台湾蝴蝶是怎样的？

　　【说明台湾蝴蝶为天下第一】

　　三、初读课文

　　1、快速朗读课文，用笔划出文中好词句

　　2、检查预习情况：屏幕展示字词

　　第一部分(1段)，概述台湾是世界著名的鈥満�蝶王国鈥潯�

　　第二部分(2～4段)，说明台湾蝴蝶的生态特征。

　　第三部分(5段) ，简略介绍台湾蝴蝶的工艺价值。

　　第四部分(6段)，揭示人们喜爱台湾蝴蝶的原因。

　　三、再读课文

　　台湾蝴蝶号称鈥溂滋煜骡�澊幽男┓矫婵梢灾っ髡庖坏悖�(带着这个问题阅读全文，然后归纳)

　　1、第一部分

　　（1）第一段怎样引出台湾是蝴蝶王国？开头优美生动的描写起什么作用？

　　（2）用一句话概括第一部分内容。

　　2、第二部分

　　精读第二、三、四段，重点放在指导学生理解台湾蝴蝶与自然环境的内在关系；掌握从总体、个体不同角度抓住事物特征说明事物的写法；学习举例、引用、作比较、列数字等说明方法。

　　（1）细读第二段，思考：你能否概括出台湾蝴蝶的总体特征？分别在哪里体现？所用的说明方法是什么？

　　（2）思考台湾蝴蝶数量大，种类多，形态奇特的特点是如何形成的？

　　（3）用一句话概括第二段。

　　（4）阅读第三段，用概括的语言写出第三段的主要内容。读完第三段，你是否明白为何北方见不到这么多蝴蝶出现；名贵品种更是少之又少？

　　（5）概括第四段说明方法是什么？

　　（6）请同学根据蝴蝶生理机能的特点，辨识图片上几种蝴蝶的生存手段和护身手段。

　　（7）有感情地朗读第四段，说出其中用到的修辞方法。并思考是什么原因使蝴蝶谷内形成如此优美的景观的。

　　3、第三部分

　　略读第五段。

　　4、第四部分

　　引导学生理解结尾部分抒情笔法的深刻含义。结尾第六段实是点晴之笔。揭示了人们喜爱台湾蝴蝶的原因。

　　（1）结尾这一段采用了什么句式？标明句子关系。

　　（2）结尾部分的深刻含义是什么？

　　四、课堂小结

　　五、当堂检测

　　教师课前准备了5个小毛呢宠物，并相应贴好标号。

　　1、小组长抽签

　　2、小组成员给自己组的宠物起名字

　　3、用说明语言来介绍自己组的宠物