沪教版五年级语文下册《穷人》教案
教学目标:
1.学会本课生字新词。
2.有感情地朗读课文,抄写自己喜欢的词语和句子。
3.理解课文内容,感受桑娜和渔夫的勤劳、淳朴和善良,学习他们宁可自己受苦也要帮助他人的美德。
教学重点:
感受桑娜和渔夫的勤劳纯朴和善良,学习表现人物品质的写作方法。
教学准备:
预习课文 查找作者有关资料
教学过程:
第一课时
一、导入
著名的美国作家海明威曾说过这样一句话,鈥溒肚畹娜送挥谌蚀取b澒媸钦庋穑拷裉欤颐抢匆黄鹧耙黄挝拟溓钊蒜潱纯此堑木袷澜缫彩欠袢缢堑奈镏适澜缫谎溓钼潯#ò迨椋20穷人)
二、介绍作者及时代背景
本文作者是俄国作家列夫路托尔斯泰。我们在以前曾经学过他写的《跳水》一课。他是伟大的俄国作家,出身贵族,但同情被剥削被压迫的农奴。他的作品无情地揭露了封建沙皇制度和资本主义势力的种种罪恶。这篇文章写的是沙俄时期穷人的故事。
三、初读课文,整体感知
1.默读课文,思考:本文写了几个穷人?写了穷人的什么事?你感觉这些穷人怎样?你还读懂了什么?本文是按什么顺序叙述的?
2.检查自学情况
(1)学生用简要的语言概括课文主要内容。
板书:桑娜 渔夫
(2)学生谈谈对课文中穷人的印象。(很善良)板书:善良
(3)本文写作顺序?(板书:等待丈夫鈫挶Щ睾⒆逾啋催促桑娜)
3.学习第一段
自读鈥湹却煞蜮澮徊糠帜谌荨6镣暾獠糠帜谌荩阌惺裁锤惺埽看幽男┑胤教寤岢隼矗 2.朗读这部分内容,读出感情,体会桑娜的家庭贫困、勤劳能干、心地善良。
第二课时
一、复习导入
课文第一部分讲的是什么?
二、学习鈥湵Щ睾⒆逾澱庖徊糠帜谌
1.默读这部分内容,思考:哪些地方最能体现出桑娜的善良?
2.朗读这部分内容,注意要表现出桑娜的善良。
三、学习鈥溣娣蚧丶液蟠叽偕D缺Щ睾⒆逾澮徊糠帜谌
1.自读课文,思考:渔夫的善良从哪些句子可以看出来?。
小结:这段话虽不长,但写出了渔夫由忧虑到思考最后作出决定的过程。抚养孩子成人这不是简单的接济、施舍,这是多么艰难而漫长的路啊。这期间,要消耗他多少精力、体力乃至生命,为了帮助别人,他宁愿牺牲这一切,从这里我们也看出了渔夫的善良。
2.指导感情朗读,注意省略号的作用。
(1)表示停顿、间歇;
(2)内容上的省略。
3.师生共同总结。
教师:在抱回孩子这件事上,桑娜和渔夫事先商量了吗?没有商量,而想法和做法完全一致这叫什么?(不谋而合)教师:也说明穷人和穷人的心是相通的。
四、整体理解课文
1.刚才,通过学习,我们了解了课文的内容,体会到了穷人的善良。那么,作者是如何表达的呢?你认为课文中哪些地方最好地表达了这一点?好在哪儿?
2.预读课文
(1)桑娜探望西蒙时在门外敲门动作的变化写得细致入微。
(2)渔夫听说西蒙死了,描写他的一段话写得好,从神态到动作到语言描写非常贴切,简单的几句话,渔夫的思考过程跃然纸上。
3.小结:我们在写作文时,要想把人物写活,也应像作者这样,注意写好人物的语言、动作、神态。
五、集体朗读课文
六、教学生字新词
1.学生自己识记字形、重点辨析鈥湽砚潯⑩溈澋淖中巍
2.听写生字,了解掌握情况。
七、布置作业
1.编排课本剧,把课文内容演一演。
2.预习第21课。
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