小班语言教案《太阳和月亮》附反思
活动目标:
1.理解儿歌内容及其描绘的画面,感受白天的热闹和的夜晚宁静,尝试用合适的音调朗诵儿歌。
2.体验听音乐游戏的快乐。
3.在初步掌握儿歌结构的基础上,尝试替换儿歌中的部分内容进行仿编儿歌。
活动准备:
1.两段不同风格的音乐
2.两幅不同意境的背景图
3.与儿歌内容相关的 小图片
活动过程:
一、出示白天、黑夜的背景图,导入活动。
师:鈥溄裉欤鲜ξ∨笥炎急噶肆椒恋耐计∨笥芽矗馐鞘裁词焙颍空庥质鞘裁词焙颍
幼:白天、夜晚
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二、出示不同动态的动物卡片,让幼儿根据对白天和夜晚的已有经验,匹配相应的动物卡片。
师:鈥溞∨笥芽矗《锩且怖戳耍蠹遗氖只队∨笥颜庑┬《镌诟墒裁矗(有的在睡觉,有的不睡觉)你想把它送到哪一幅图片上呢?
请一位幼儿上来送,并问问为什么要这样送?(白天小动物们玩游戏,晚上要睡觉。)
三、利用图片内容,学习儿歌
1.欣赏儿歌一遍
师:鈥溞《锩前滋煊蜗罚砩纤趸鼓鼙喑梢皇缀锰亩枘兀∠胩穑库
提问:儿歌名字叫什么?
太阳出来了,小动物们在干什么?(引导并学习幼儿儿歌中的话小狗汪汪叫、小兔蹦蹦跳、小鸟渣渣叫)
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幼:小狗睡着了,小兔睡着了,小鸟睡着了。
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(学习鈥溇睬那拟潱
2.幼儿看这图示念儿歌一遍
师:鈥溦獯挝颐强醋磐计黄鹄茨钜幌隆b潱ū硌锬畹煤玫挠锥
3.引导幼儿用合适的音调和动作朗诵儿歌
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幼:高兴、响亮
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(幼儿念白天部分的儿歌)
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幼:轻轻的、慢慢的
师:鈥満玫模俏颐且怖词允园桑
(幼儿用轻轻地、慢慢地声音念黑夜部分的儿歌。)
四、弹奏不同风格的音乐,让幼儿对比鈥溔饶肘澯脞溎测潱睦锥衾肿龆鳌
1.欣赏两段音乐
师:鈥溊鲜刮∨笥炎急噶肆蕉魏锰囊衾帜兀肯氩幌胩浚ㄏ耄┠呛茫忝且欢ㄒ囊欢问且衾质翘舫隼戳耍囊欢我衾质窃铝脸隼戳耍
幼:第一段太阳出来了,第二段月亮出来了
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幼:睡觉
师:鈥溞∨笥严氚缪荻枥锏乃兀肯胂肟矗牒昧寺穑肯牒昧耍颐蔷透乓衾直硌荻枥锏男《锇桑♀
五、学习创编诗歌
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师:鈥溝麓挝颐腔箍梢园迅嗟男《锉嗟蕉枥锩嫒ツ兀♀
六、结束部分
师:现在是什么时候,白天还是晚上?(白天)那我们也到外面去做做游戏吧?
活动反思:
《太阳和月亮》是一首浅显、易懂的儿歌,比较适合小班幼儿的年龄特点。在这次的教学活动中,我为幼儿营造了一个自由、宽松的学习氛围,以白天、黑夜两种不同意境的背景图同时出现来形成强烈的对比而导入活动,迅速引起幼儿的注意,并激发他们参与活动的兴趣。在学习儿歌的过程中,我采取了集体、个别朗诵、自主选择角色和配乐朗诵等形式,让幼儿在欢快愉悦的气氛下,主动地学习儿歌、表演儿歌,使这次的语言活动成为了一个非常有生命力的活动。同时,在帮助幼儿学习用不同的音调朗诵儿歌时,我采取了朗诵和音乐相结合的方法,引导幼儿在欢快和缓慢地音乐声中自主地调节,控制朗诵的语调、语速,帮助他们更好地理解儿歌所表达的两种意境。
当然,在执教的过程中如果我能更好地把握教学的节奏,使各个环节衔接得更紧凑一点,那样将会有更多的时间留给孩子,发挥想象力进行创编,相信孩子的思维会更活跃,他们的表达能力和创造力会有进更进一步的提高。
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