小班编织教案 装水

　　活动目标：

　　1、感知水的流动性，尝试用不同方法、材料改装编织装水工具。

　　2、在游戏中体验成功的快乐。

　　重点难点：

　　感知水的流动性，尝试用不同方法、材料改装编织装水工具。

　　活动过程：

　　一、游戏鈥溛椅誓慊卮疴��

　　（价值：在问答游戏中初步感知各种能装水的工具）

　　鈥準裁炊�西可以装水？鈥潱ㄈ纾罕�子杯子可以装水）

　　小结：原来生活中有许多东西都可以装水，有了这些工具，我们就能把水运到需要的地方，方便使用。

　　二、游戏：装水

　　（价值：在反复的尝试中，用各种材料将不能装水的材料改装成能装水的工具）

　　第一次尝试

　　1、今天老师也准备了一些装水的工具，请你选一样试试，它能装水吗？

　　2、你选了什么工具，它能装水吗？为什么？

　　小结：对呀！水是会流动的，水会从洞洞里流出来，所以有洞的东西是不能装水的。

　　3、怎样才能把它变成得可以装水呢？

　　第二次尝试

　　1、老师还准备了很多材料，请你试试选择一种帮忙把洞洞堵住（幼儿尝试，师巡视指导）

　　2、（集中幼儿）说说你选择了什么材料，怎么改装装水工具的？

　　小结：原来一些不能装水的材料只要找到合适的好朋友，用不同的方法，它们互相帮忙，就可以改装成可以装水的工具了。

　　个别幼儿再次尝试

　　1、请你再试试，把你的工具改装得更好。

　　2、小结：遇到困难了，动脑筋，想想办法，就一定可以解决。

　　三、竞赛游戏：运水

　　（价值：用自己改装的工具参加运水比赛，体验成功的快乐）

　　装水工具都改装好了，让我们来一次运水比赛吧！

　　规则：分成三组，每组4人，用自己改装好的工具运水，规定时间内运的最多的对获胜。

　　比一比哪一队水桶里的水最多，他们就是获胜的队伍。