小班特色课程教案《特征回忆》附反思
活动目标：
1、通过观察雪人，回忆其特征。
2、根据特征寻找相应的雪人。
3、体验寻找雪人的乐趣。
活动准备：
三张大雪人图片，三张身上只有眼睛、鼻子的雪人图片，三个胡萝卜做的鼻子，一个红色帽子和一个蓝色帽子，树枝做的小手，扫把做的小手，红旗做的小手，人手一张的雪人图片，
活动过程：
一、猜谜语导入活动。
1、一位游泳家，说话呱呱呱，小时有尾没有脚，大时有脚没尾巴。（青蛙）
2、有个懒家伙， 只吃不干活， 戴顶帽子帽边大， 穿件褂子纽扣多。（小猪）
3、脸上长勾子，头边绑扇子，四根粗柱子，一条小辩子。（大象）
二、教师逐一出示雪人图片，让幼儿观察其特征。
三、回忆雪人的特征。
大风将学人身上的东西吹走了，让幼儿帮忙找回来。
四、根据特征寻找相应的雪人。
教师将雪人图片发给每个孩子的手中，当教师说出其中一个雪人的特征时，手上拿的雪人特征跟教师一样的小朋友，请你把小手举起来。
五、游戏鈥斺�斞罢倚⊙┤�
1、游戏规则
师：刚才小林老师堆的小雪人不见了，大树爷爷告诉我，我的小雪人跑到草莓班，请小朋友帮我找出来，找雪人的时候小朋友要做在自己的位置上，用你们的眼睛来找，如果你发现了我要找的小雪人，你可以举手告诉我。
2、师幼共同游戏
活动反思：
教师的教态自然，设计的环节较新颖，适合小班孩子的年龄特点。活动时，我是以猜谜语的形式进入活动的，先让孩子根据动物的特征猜出它是什么动物？接着逐一出示三个雪人，让孩子观察其特征，能够说出三个雪人身上的基本特征。鈥湸蠓绱道戳耍┤松砩系亩鞔底吡耍煤⒆影锩φ一乩础ｂ�澤杓普飧龌方谥饕侨煤⒆踊匾淙鲅┤松砩系牟煌卣鳌＝幼牛扛龊⒆右桓鲂⊙┤说耐计煤⒆诱页鲇肜鲜λ档囊谎男⊙┤耍⒔突丶摇Ｔ谟蜗分校莞詹叛罢已┤送计幕∩希乙徽依鲜Φ拟�溞⊙┤蒜�潱淌λ党鲡�溞⊙┤蒜�澤砩系幕咎卣鳎煤⒆釉谛∨笥阎姓页隼鲜λ档拟�溞⊙┤蒜�潯Ｔ谡飧龌方谥校淌Φ墓捎锾苯樱挥兴档暮苊靼祝贾麓蠖嗍暮⒆用挥欣斫饫鲜σ业拟�溞⊙┤蒜�澗褪切∨笥选�
不足之处：
1、教师的语速太平淡，不够生动。
2、在猜谜语环节，在孩子猜出谜语后，教师可以与孩子一起总结其的基本特征。
3、在孩子拿到小雪人图片时，让孩子观察是很好，但是也要让孩子之间互相交谈，让他们说说自己的小雪人跟旁边小朋友的小雪人有什么不一样？
4、其实以雪人的情节可以在寻找小雪人图片结束，最后的游戏环节，教师的衔接语有点儿太牵强。若这样说会更好些鈥溞⊙┤艘虢裉焐峡伪硐趾玫男∨笥砚�︹�Γㄈ缓笏党瞿歉鲂∨笥训幕咎卣鳎┾��
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