小班科学活动教案 圆圆的方方的
活动目标:
1.通过观察、操作等初步感知圆形、方形的特征。
2.学说鈥溤苍驳拟濃湻椒降拟潱⒛苡糜镅源蟮ǖ谋硎鲎约旱南敕ā
3.对生活中圆圆的、方方的物品感兴趣。
活动准备:
1.物质准备:图形(圆形、正方形),各种生活用品的图片,小路(图片匹配),音乐。
2.经验准备:平日生活中的零乱的关于图形的知识。
活动过程:
一、播放音乐,带领孩子们进入活动场地,初步感知圆圆的、方方的
1.今天天气真好,小朋友们跟着老师开着小汽车出去玩玩吧。(音乐)跟着坐到软垫上。
2.(事先在KT板上粘有圆形、正方形两个图形。)这里有两个好漂亮的图形宝宝呀,他们要跟我们做游戏呀。
3.这是怎么样的呀?
4.边说鈥溤苍驳拟潱哂蒙硖宥鞅硎尽J裁炊魇窃苍驳难剑
5.这是怎么样的呀?
6.学说鈥湻椒降拟潱裁炊魇欠椒降难剑
7.跟说鈥湻椒降拟潯
(课后分析:此环节主要是初步感知圆形、方形的特征鈥溤苍驳拟澓外湻椒降拟潯;疃沟牡氐闶窃谟锥岸喙δ芴飧龇考溆辛礁雒牛桓鍪窃诙妫桓鍪窃谀厦妫谑越淌蔽沂谴佣咭桓雒糯⒆用墙サ模谡交疃保捎谥懊挥杏胩卫鲜π蹋斐啥哦伦×耍晕掖⒆用谴幽厦湃屏艘蝗氤〉亍0蠢硭得皇裁矗墒亲缓竺嬉幌盗械牟牧希煤⒆用且焕牢抟伞:⒆用敲挥邪蠢鲜Φ闹噶钭献唬怯械呐堋⒂械谋迹械拟溩龊檬骡澃牙鲜Ψ旁诘厣系牟牧细捌鹄锤鲜Γ“嗪⒆雍媚7拢桓黾癫牧希渌⒆痈叛В踔涟牙鲜室庹吃诘厣系陌咨夹危几诹似鹄矗涞孟褚恢恢恍±鲜罂泄谎模械幕沽粲腥种唬械牟尾畈黄耄∶姹鹛嵊卸嗝崔限巍
另外,我为了拉近与孩子们的距离,形成一种温馨的氛围,采用让孩子们坐在软垫上的形式,也是造成孩子兴奋的原因之一,因为孩子们平时已经形成了鈥溩谝巫由涎暗墓嬖蜮潱蝗坏馗谋涫购⒆颖涞靡幌伦游薹ㄊ视Α#
二、区分圆形、方形
1.我们认识了鈥溤苍驳拟濃湻椒降拟澋耐夹危饷茨芨伞M夹伪Ρη胛颐堑胶竺娴厣希险孀邢傅那埔磺疲裁词窃苍驳奈锲罚ㄆ还⑽鞴稀⑵咸选⑶颉⒀劬Γ┱车秸庖豢榘迳希裁词欠椒降奈锲罚ǖ缡踊⑹椤ⅲ┱车搅硪豢榘迳稀C扛鲂∨笥颜乙豢椤
2.请小朋友们检查
3.说一说什么是圆形的呀?什么是方形的?学说鈥溛鞴鲜窃苍驳拟澋取
(课后分析:在老师的一费周折下,孩子们终于坐到了位置上,这个环节主要是让孩子们利用生活中的实物图片,来进行分类,鈥準裁词窃苍驳摹⑹裁词欠椒降拟潯:⒆用怯忠淮握酒鹄矗ト⊥夹危械暮⒆用前牙鲜σ耐夹胃×嘶乩矗械暮⒆由踔涟鸦方谌锈溚夹纹ヅ溻澋脑残巍⒎叫我哺昧斯矗宰爬鲜λ碘溦馐窃苍驳拟潱飧龀∶嫒美鲜τ直涞帽欢
但是当孩子们坐下来后,一起学说鈥準裁词窃苍驳模裁词欠椒降拟潱饫锶煤⒆釉擞糜镅员泶锘故潜冉贤暾摹#
三、填坑
1.小动物们电话打来告诉老师,下了一场大雨,把他们的彩色小路冲出了一个一个的坑,,想请小朋友们帮帮忙,用彩色石子填坑。要求先看清楚白白坑的形状、大小,再去找一样的石子来铺路。
2.全体幼儿操作。提供:黑色的底板上面有一块一块白白的圆形、正方形的痕迹。找相同的图形。
(课后分析:在这一环节中,在孩子们操作的过程中,我发现最大的疏忽一是在观察中获得由于孩子们虽然感知过大小,但是没有感知过鈥湸笮 ⑼夹吴澮灰欢杂Γ源嬖诓糠趾⒆用遣换岵僮鳎乙桓龊⒆痈斩杂ι系耐夹纹ヅ洌硪桓龊⒆游抟獾囊慌觯只袅耍伎贾笕衔饩龅姆椒ㄊ前袺T板挖出一个一个大小、形状不等的洞,让孩子们利用挖出来的图形去填洞,这样就能解决以上的问题;疏忽二,由于自己本体性知识的缺乏,没有考虑到小班孩子的游戏以平行游戏为主,所以这里让孩子合作的玩就会存在操作材料抢来抢去,挤来挤去的现象,应该给每个孩子一份操作的材料来操作。)
四、我们今天帮助了小动物们,可真开心。我们也跟着回家吧。(音乐)
相关文章: | ◇ 方方和圆圆 | ◇ 圆圆和方方谁的本领大 |
◇ 小小班数学教案:图形宝宝回家 | ◇ 圆圆和方方 |
|
|