教学目标：

　　1、联系生活实际，体会生活中的大数，感受学习大数的必要性，激发学习教学的兴趣。

　　2、通过 鈥準�一数鈥� 鈥溗狄凰碘�澋然疃�，对大数有具体的感受，发展数感。

　　3、通过活动，对计数单位鈥溓р�澯薪�一步的了解，并知道单位之间的关系。

　　教学重点 ：

　　感受大数，发展数感，体验数与生活的密切联系。

　　教学难点：

　　学生自主探索认识鈥溡磺р��

　　教学准备：

　　课件、每人准备100粒黄豆

　　教学设计：

　　一、复习导入

　　1、10个一是（ ）

　　2、10个十是（ ）

　　3、一个三位数从右边数第一位是（ ）位。第二位是（ ）位。第三位数是（ ）位。

　　二、探究新知

　　1、师出示一小桶黄豆，请同学们估一估有多少粒豆子？

　　生自由发言。

　　2、如果想知道有多少粒豆子，你有什么好的方法？和你的同桌讨论一下。

　　师：有没有最好的方法？（先数出十粒，再分出十个这么多放在一个杯里，大约就是一百，然后再盛十个这么多就是一千了。）

　　学生用总结的方法再试一遍，感受一下一千粒豆子有多少。

　　三、律动（我们来交换）

　　仿照21页第7题小组游戏

　　3、师：在我们身边找一找还有哪些可以用一千表示呢？请同学们把数学书合上，这本书大约有50张纸，几本摞起来会是一千呢？（学生独立思考）

　　4、出示10个这样由100个小正方体组成的正方体（课件显示）。

　　5、出示一张有100个笑脸的贴纸，几张笑脸可以呈现一千个笑脸。板书（10个一百是1000）

　　四、巩固练习

　　1、我们数数到900时，10个一百是多少？

　　2、笑笑带来的问题鈥斺�斠槐臼橛�100页，10本书有多少页？（师示范：又叠上10本书

　　3、淘气带来的问题鈥斺�斘倚４笤加幸磺�名学生，像这样的10所学校大约有多少学生？

　　（出示课件：天安门广场周年庆典情境）

　　4.完成21页第5题

　　五、课堂小结

　　师：今天我们学习了这么多大数，你们有什么收获呢？