中班数学教案 谁吃谁
活动目标:
1.比较6以内数量的多和少。
2.进一步理解 6 以内数字的次序。
活动准备:
1-6鱼形数字卡两三套。
活动过程:
1. 先玩游戏鈥湷写笥意潱航淌η肓矫锥匠腥デ拦耗持治锲罚谙嗤奔淠诳此玫枚啵拷淌η霉募剖保纳V购螅胗锥黄鸬闶直鹉玫氖羌讣冉纤嗨伲
2. 再玩游戏鈥溞∶ǖ鲇汊潱 全班分两组,每次每组派一位幼儿(小猫)出来抽(鱼形)数字卡,比较两张卡数值的大小。 取得较大数值的幼儿(小猫)可鈥湷缘翕澏苑降模ㄓ悖┦挚ā 假如双方抽的数字相同,便重新抽卡。 活动依此类推,最后看哪一组得卡最多。
3. 活动完成后,请一位幼儿出来,把1-6数字卡由左至右顺序排列。
活动评价:
1. 能比较6以内数量的多少。
2.能顺序排列1-6。
活动建议:
对于年龄小的幼儿来说,数的概念是抽象难懂的,教师应该为幼儿创设更多具体的情境,如幼儿生活中常见的情境或故事情境,来帮助幼儿理解数和认识数字。
《中班数学教案 谁吃谁》摘要:字的次序。 活动准备: 1-6鱼形数字卡两三套。 活动过程: 1. 先玩游戏超市大赢家:教师请两名幼儿到超市去抢购某种物品,在相同时间内看谁拿得多?教师敲鼓计时,鼓声停止后,请幼儿一起点数分别拿的是几件,比较谁...
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