小班科学教案 不同的标志
学习目标：
1.初步理解标志的涵义和作用。
2.欣赏标志的图案和颜色，发 展想象力和创造力。
活动准备：
幼儿熟悉的标志图卡（见材料制作）。
活动过程：
1. 请幼儿观察不同的标志图卡，例如：
鈥⒔煌ü嬖虮曛尽�
鈥⑸坛∠词旨洹⒌缣荨踩ǖ赖缺曛尽�
2. 逐一出示标志图卡，向幼儿提问：
鈥⒛慵庑┍曛韭穑吭谀睦锛�
鈥⒈曛镜耐蓟惺裁匆馑迹�
鈥⑽裁匆枇⒄庑┍曛荆�
鈥⒈曛旧嫌惺裁赐及福�
3. 请幼儿说说他认为哪个标志最好看，并说出为什么。
4. 教师总结：标志就是用简单的图画和颜色去表达意思，让人更容易明白。
5. 请幼儿说说幼儿园哪里贴了标志，引导幼儿说出这些标志的意思。
活动评价：
能说出标志的涵义和作用。
活动建议：
1.通过这个活动，引发幼儿对各种符号的兴趣，符号包括手势、标志和文字。
2.可以设计给标志找朋友的游戏活动，引导幼儿熟悉各种标志。
3.在了解幼儿园里的标志时，要带领幼儿进行实地考察，并作必要的记录。
《小班科学教案 不同的标志》摘要：。 4. 教师总结：标志就是用简单的图画和颜色去表达意思，让人更容易明白。 5. 请幼儿说说幼儿园哪里贴了标志，引导幼儿说出这些标志的意思。 活动评价： 能说出标志的涵义和作用。 活动建议： 1.通过这个活动，引发...
| 相关文章： | ◇ 科学活动：马路上的交通标志 | ◇ 会说话的标志（科学） |
| ◇ 会说话的标记（科学） | ◇ 社会：我和安全标志交朋友 |
|
|
