四下《How many classes do you have》第2课时教案

　　教学目标：

　　1．Just speak

　　通过新教师向学生们了解情况的情景，让学生在真实语境中感知How many students / boys / girls are there in your class? 等句子，并做出相应的回答。

　　2．Just read and write

　　认读数词thirty, forty和fifty, 并书写student和teacher两个四会单词。

　　3．Let's play

　　在数数游戏中巩固所学数字。

　　教学重点：

　　认读数词thirty, forty和fifty, 并书写student和teacher两个四会单词。

　　教学难点：

　　认读数词thirty, forty和fifty, 并书写student和teacher两个四会单词。

　　课前准备：

　　1．教学挂图。

　　2．生词卡片和一些自制数字卡片。

　　教学过程：

　　一、热身 / 复习（Warm-up / Revision）

　　组织学生再做课本27页Let's play游戏。

　　二、新课导入（Presentation）

　　1.把30到40 的数字卡片发给学生问他们会不会用英语说，引发学生的学习欲望。

　　2.教师示范朗读本课新学数字thirty，forty和fifty，并带领学生模仿。

　　3.做数字加减法游戏，注意把结果设计成thirty，forty和fifty，让学生通过游戏活动自然输出新学的数字。

　　4.教师展示本课教学挂图，同时播放录音，让学生感知本课会话内容。在适当的时机讲解How many students are there in your class？的意思。

　　5.再次放录音，要求学生跟读模仿。

　　6.组织学生分组练习会话，然后分角色按实际情况表演会话内容。

　　7.做本课29页counting游戏。这个游戏是让学生数数，要求学生按顺序数3的倍数，其他数跳过。书目展示的只是一个范例，教师可以自己设计其他形式，目的是让学生熟悉学过的数字的英语说法。

　　8.教师板书四会单词student和teacher, 让学生观察、模仿并在练习本上练习书写。

　　三、趣味操练（Practice）

　　教师出示一些图片或实物（表示物体数量），让学生用How many... ? 这一句型进行问答练习。

　　四、课堂评价（Assessment）

　　完成活动手册中的有关内容。