四下《How many classes do you have》第4课时教案

　　教学目标：

　　1.Just speak

　　本课继续第十五课的情境。围绕学生下午的学习安排进行采访，学生有礼貌地向客人提供帮助。在轻松的氛围中学习以下句子：What subjects do you like? Do you like English? 及答语。

　　2.Just read and write

　　展示学生的各种课本，掌握各学科名称。要求学生能认读单词subject和science，书写四会单词art和music。

　　3.Let's chant

　　在chant游戏中巩固所学课程名称。

　　教学重点：

　　展示学生的各种课本，掌握各学科名称。要求学生能认读单词subject和science，书写四会单词art和music。

　　教学难点：

　　在轻松的氛围中学习以下句子：What subjects do you like? Do you like English? 及答语。

　　课前准备：

　　教学挂图，生词卡片，数字卡片。

　　教学过程：

　　一、热身 / 复习（Warm-up / Revision）

　　教师问学生：What classes do we have today? 让学生根据当天实际情况回答问题。

　　二、新课导入（Presentation）

　　1.教师把各种课本摆在讲桌上反复问学生：What subject do you like？

　　如果学生不能正确理解并回答问题，教师可以先后举起不同的书向学生解释

　　This is Chinese．Chinese is a subject．

　　This is Maths．Maths is a subject．

　　This is art．Art is a subject．经过教师不断的解释，学生能逐渐明白subject的意思。

　　2.教师拿着一本科学书，问学生：What is this？ What subject is this？问几遍后教师告诉学生答案并示范读出This is science，要求学生跟读模仿。

　　3.教师讲桌上的书再次问学生：What subject do you like？学生集体回答，然后单独多叫几个学生回答。

　　4.教师展示本课教学挂图，同时播放录音，让学生感知本课会话内容。再次放录音，要求学生跟读模仿。

　　5.组织学生分组练习会话，然后分角色按实际情况表演会话内容。

　　6.教学本课四会单词：bed, table，教师板书单词写法，要求学生观察模仿，然后在练习本上练习书写。

　　7.师生一起学唱本课的chant，可以指导学生边唱边指相应的课本或课程表的相应位置。

　　三、趣味操练（Practice）做喜欢的科目调查。

　　四、课堂评价（Assessment）

　　完成活动手册中的有关内容。