四下《How many classes do you have》第5课时教案

　　教学目标：

　　1.Just speak

　　本课记者访谈的主题围绕英语课上做什么，展示学生在英语课中各种各样的活动。在活动中学习掌握表示行为动作的词汇和What do you do in English class? All kinds of activities! We do everything in English．等句子。

　　2.Just read and write

　　通过形体语言引导学生学习认读词组：Listen and do和speak and sing，并书写do和play两个四会单词。

　　3.Let's make a survey

　　通过学生亲自调查，巩固所学内容，培养实践能力。

　　教学重点：

　　通过形体语言引导学生学习认读词组：Listen and do和speak and sing，并书写do和play两个四会单词。

　　教学难点：

　　通过形体语言引导学生学习认读词组：Listen and do和speak and sing，并书写do和play两个四会单词。

　　课前准备：

　　1.教学挂图。

　　2.教师卡片、学生卡片。

　　教学过程：

　　一、热身 / 复习（Warm-up / Revision）

　　师生一起唱16课的chant，边唱边指相应的课本或课程表的相应位置。

　　二、新课导入（Presentation）

　　1.教师将本课单词卡片贴放在黑板上，利用形体语言（如果条件允许，最好事先制作一些小课件）逐一介绍listen and do，speak and sing和play and act的含义，然后领学生朗读，最后让学生能指着图片独立说出这些动作。

　　2.教师展示本课教学挂图，同时播放录音让学生感知、理解、然后跟读模仿本课会话内容。

　　3.分小组活动，让学生根据本课会话，自由编对话并向全班展示表演，师生共同评价，奖励优胜组。

　　4.教学本课四会单词：do 和play，教师在黑板上示范书写，让学生观察模仿，然后在练习本上书写。

　　三、趣味操练（Practice）

　　1.以小组为单位，根据教师所指图片快速地边做动作边说句子，奖励优胜组。

　　2.让学生动脑想一想英语课上的其它活动，丰富学习内容。

　　四、课堂评价（Assessment）

　　完成活动手册中的有关内容。