四下《How many classes do you have》第6课时教案

　　教学目标：

　　1.Just speak

　　通过有趣的卡通故事，将本单元内容进行归纳，引发学生的想象力。

　　2.Just check

　　按照认真看图、仔细听音、慎重答题的步骤，完成听力测试。

　　3.Let's sing

　　学习英语歌曲Music，复习有关单词，提高学习兴趣。

　　教学重点：

　　将本单元内容进行归纳，引发学生的想象力。

　　教学难点：

　　按照认真看图、仔细听音、慎重答题的步骤，完成听力测试。

　　课前准备

　　1.教学挂图。

　　2.头饰（Elephant, Micky）。

　　3.录音带。

　　教学过程：

　　一、热身 / 复习（Warm-up / Revision）

　　检查学生完成第17课Let's make a survey 的情况，评选出制作精美、调查充分的学生或小组给以表扬，并请他们向全班同学介绍自己的经验，然后向大家说明各自的调查结果。如

　　Yang Ming likes English and maths．Li Yan likes science, music and art....

　　教师应该注意，评价学生应以鼓励为主，不必纠正诸如第三人称单数等方面的语法错误。

　　二、新课导入（Presentation）

　　1.教师把学生分成小组，然后展示本课教学挂图。要求学生观察画面内容，猜测故事内容和Mimi与Micky可能在说些什么，把预测的对话内容用汉语或英语记下来，然后向全班介绍，比一比，看谁的对话编得最有趣。

　　2.教师简要介绍本课的故事内容，有必要的地方可以用汉语解释一下。

　　3.教师播放录音，让学生边看挂图边感知故事中的会话内容。

　　4.再次播放录音，让学生逐句跟读模仿会话内容。然后进行小组评价，比一比，看哪个组的对话编得最合理、与故事内容最接近。

　　5.分组练习后，指导学生分角色表演故事内容。

　　三、趣味操练（Practice）

　　1.小组合作学习：每人分别找两名同学进行练习。

　　2.小组汇报：每组推出2人表演对话。（道具：头饰）

　　四、课堂评价（Assessment）

　　完成活动手册中的有关内容。