西师大版五年级语文下册《海滨仲夏夜》教学设计
教学目标:
1、正确、流利、有感情地朗读课文,积累优美的词句。
2、学习本文抓住景物变化写景的手法。
3、体会贴切的比喻对表现景物的作用。
教学重点:
学习本文抓住景物变化写景的手法。
教学难点:
体会贴切的比喻对表现景物的作用。
知识链接:
介绍写作背景
1962年春3月,著名作家峻青回到了自己的家乡鈥斺斀憾氲荷弦桓鲂⌒〉纳酱濉?砂募蚁缟剿细锩莸氐墓馊倮罚6抛骷业乃夹鳌W髡咭悦览龅纳剿尘埃枚说木吧鞒耐校闯梢蛔殁溕矫浪廊烁棱澋纳⑽淖髌贰!逗1踔傧囊埂肪褪瞧渲锈斊孕淳拔鞯纳⑽摹1疚男吹氖呛1醭鞘锈斺斖5南囊咕吧!
课前导学:
一、利用网络,搜集整理有关作者的资料。
二、查字典,扫清文字障碍。
你认为应该掌握的生字有
你认为应该掌握的词语有
三、整体感知课文
1、仲夏是什么时候?课文都描写了海滨仲夏夜哪些景物?
2、本文主要是按怎样的顺序描写鈥満1踔傧囊光澋木吧
3、根据课文内容填空。
提示:此练习目的是理解课文内容,把握课文结构。在练习的过程中,能在书中圈画出关键词语,注意随着时间推移画面发生的变化的词语。
第一组画面________段描绘了___________
第二组画面________段描绘了___________
第三组画面________段描绘了___________
第五组画面________段描绘了___________
教学过程:
一、导入新课。
今天我们将继续第三单元的学习,前几节课我们跟着朱自清先生一起去欣赏江南春天的美景,伴着老舍先生一同去感受了济南冬天特有的魅力,这节课我们将和当代作家峻青一道去领略《海滨仲夏夜》的迷人景色。
二、明确目标
1、学习本文抓住景物变化写景的手法
2、体会贴切的比喻对表现景物的作用
三、检查预习
1、读准下列字音
霍霍(hu貌) 煞白(sh脿) 闪烁(shu貌) 绯红(fēi) 仲夏(zh貌ng)
广漠(m貌) 酣畅(hān) 苍穹(qi贸ng) 休憩(q矛) 炙晒(zh矛)
2、解释下列词语
霍霍:这里是闪动的样子苍穹:天空
皎洁:(月光)明亮洁白广漠:广大空旷
次第:一个挨一个 绯红:深红
3、走近作者
峻青(1922-),原名孙俊卿,生于1922年,山东海阳县人,当代作家,画家。40年代开始发表作品。1955年加入中国作家协会。著有《黎明的河边》、《海啸》、《血衣》等小说。
4、随着时间的推移,作者为我们描绘了那几幅画面?
三、合作探究
1、精读第1鈥斺3段:作者在这部分中写了哪些景物??抓住了景物的哪些变化和特征来写?
教师示例:第一自然段写霞光,先从静态看,写出霞光鈥滈俸焘澋难丈僖酝硐加氪蠛O嗷セ杂常参耗怯痴赵诶朔迳系南脊猓溝褚黄艋羧忌兆诺幕鹧驸潱溕了缸赔潱湽龆赔潱既范中蜗蟮乇硐殖鱿脊庥吃诓ɡ松喜煌5鼗味凉庹飧鎏氐恪
学生自主学习,合作交流2、3段的内容。
2、精读4-12段,文中写了哪些人的活动,有什么共同特点?作者为什么用更多的笔墨写了沙滩上的人? 这是什么写法?
3. 找出文中的比喻句,说说这些比喻起了什么作用?
教师示例
比喻句:那映照在浪峰上的霞光又红又亮,就像一片片霍霍燃烧的火焰,闪烁着,消失了。
作用:这里运用比喻的修辞,作者以大海为背景,把晚霞比作火焰,生动形象地描绘了霞光的色彩和动态。
学生合作交流。
4、品析词语
教师示例
西方的天空,还燃烧着一片橘红色的晚霞。鈥溔忌这澮淮誓芑怀赦溣痴这澛穑
用鈥溔忌这澞芨艘酝硐妓苹稹⑸盏谜母芯酰褂镅栽黾有蜗蟾小6溣痴这澰诔潭壬弦飞
学生合作交流。
五、迁移提高
仿照下面比喻句的句式,写两个句式相同的比喻句,注意内容的前后呼应。
我们用友谊写一本书,一本厚厚的书。在书里,友谊如珍珠,我们共同穿缀,连成一串串璀璨的项链;
友谊如_______,我们_______,_________。
友谊如_______,我们_______,_________。
六、作业
请你仔细观察我们学校秋天的景物,充分展开联想和想象,抓住景物特点,用形象生动的语言描绘我们校园最有特点的秋天景物。
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