北师大版五年级语文下《秋浦歌（其十四）》教学设计
教学目标：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。
2、了解诗歌大意，感受诗人描绘的火热劳动场景及对劳动者不辞辛苦的赞美。
教学重点：
了解古诗描写的劳动场景，从中感受劳动者生活的辛酸和他们那种积极向上、不畏艰辛的精神 。
教学难点：
通过诗歌读懂诗人对劳动者的赞美和同情之心。
教学过程：
一、读诗题，师作简要提示，理解诗题，简介作者。
（秋浦歌：地名，在今安徽省贵池县西，是唐代银和铜产地之一。）
二、自由朗读古诗，结合课文插图，初步了解诗句的意思。
思考
1、诗中描写了哪些景物？什么人物？
2、哪些诗句写景？哪些诗句写人？（指名读）
3、诗人是在什么时候看到这一景象？你是怎么知道的？
三、深入理解诗句。
1、炉火照天地，红星乱紫烟。
（引导学生理解鈥溦这�潯⑩�溌意�澰谑渲械囊馑迹睦赐级潦淅斫馐猓盒苄艿穆鹩澈炝颂旌偷兀煨窃谏诘淖涎讨蟹山Α＃�
2、赧郎明月夜，歌曲动寒川。
这是个怎样的夜晚？在这样一个月光如水的夜晚，脸膛红彤彤的冶炼工人在做什么？（一边劳动，一边唱歌。）
劳动者的歌声听来怎样？（理解鈥湺ㄢ�潱�
3、齐读古诗，说说作者为什么要写这首诗？
四、用自己的话说古诗的大意。
五、指导朗读。
六、练习背诵。
七、布置学生整理曾经学过的诗人李白的作品。
《北师大版五年级语文下“秋浦歌（其十四）”教学设计》摘要：火热劳动场景及对劳动者不辞辛苦的赞美。 教学重点： 了解古诗描写的劳动场景，从中感受劳动者生活的辛酸和他们那种积极向上、不畏艰辛的精神 。 教学难点： 通过诗歌读懂诗人对劳动者的赞美和同情之心。 教学过程：...
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