新课标二年级语文下《精彩的马戏》教学设计
教学目标：
1、学会本课11个生字。认识6个字。
2、引导学生感受马戏的精彩，同时了解这些精彩的马戏是马戏团的叔叔阿姨辛勤训练的结果。
3、正确、流利、有感情地朗读课文。
4、初步培养学生收集资料、处理信息的能力。
教学重点：
学会本课生字。
教学难点：
有感情地朗读课文。
课前准备：
1、生字卡片、彩色挂图、投影片或计算机课件。
2、课文第二、三、四自然段的文字投影片。
3、让学生收集有关动物表演的图片或文字资料。有条件的可组织学生观看动物表演。
教学时间：
2课时
教学过程：
第一课时
一、激趣导入，揭示课题
同学们，你们一定看过动物表演的节目，结合你们收集的有关动物表演的图片或文字资料，给大家讲讲。（学生可展示图片，看着图片作介绍）
动物的表演真精彩呀！今天就让我们跟随小作者，再去看一场鈥斺�斺�溇实穆硐封�潯＃ò迨榭翁獠⑵攵量翁猓�
二、自读课文，学习字词
1、借助拼音朗读课文。
2、认读生字词，读准字音。
3、多种形式检查生字词认读情况。
（1）学生相互检查，相互正音。
（2）用生字卡片，开火车检查，相互正音。
注意鈥溇�澏梁蟊且簟ｂ�溨亍⒄蟆⑹邂�澏燎躺嘁簟�
（3）教师抽查。
4、自由小声读课文，画出自己不懂的词。通过读句子，同伴讨论，联系生活实际、图画初步理解词义。
5、朗读课文，要求读正确。
6、识记要求掌握的生字字形。
学生交流学字的情况。（鈥湵俊⒄蟆⑼赔�澯檬熳旨悠缘陌旆ɡ醇牵�
教学相机指导，比较字形：光鈥斺�斚染�斺�斁疴�斺�斎�
7、指导书字生字。
教师重点指导鈥溝贰⑶颉⒅剽�澋氖樾础�
鈥溝封�澋男惫匆痉丁�
鈥溓蜮�澆灰糇詈蟮拟�湹汊�潯�
鈥溨剽�澮谠谡校�溫�澯υ谑邢呱稀�
8、学生练写，教师巡视辅导。注意学生的执笔、书写姿势要正确。
第二课时
一、复习生字
二、观察图画，说说图意
1、出示彩色挂图或计算机课件。
2、学生一边看图或计算机课件，一边听教师范读。
3、要求学生说图意，可用上课文中的词句。
三、图文结合，读懂课文
1、《精彩的马戏》给我们介绍了哪几个节目呢？请同学们自由轻声课文，用笔画出节目的名称。
2、让学生板书画出的节目名称或学生说教师板书。
3、重点读议课文第2鈥斺��4自然段。
4、在这几个节目中（教师指板书的前三个节目），你最喜欢哪一个节目？
5、根据学生喜欢的节目，选择学习伙伴，组合学习小组进行重点读议。
能说说你们喜欢的理由吗？你们是读了文中哪些词语和句子才感觉到这个节目精彩的？让学生先看图、读文，再讨论：为什么喜欢这个节目？理解不同节目的精彩之处并在小组内朗读。
6、各小组汇报学习情况。教师相机出示第二段文字并相机指导朗读。
通过读课文，我们知道了鈥満镒优栏外�澱飧鼋谀咳肥稻剩汉镒拥拇虬缛梦颐蔷醯煤镒雍猛娑缓镒痈吣讯鹊亩魅梦颐蔷欤缓镒拥谋砬槿梦颐歉械胶镒油缙さ奶煨浴Ｄ压止壑诨岜凰旱霉笮δ兀∥颐窃倮炊烈欢粒寤嵋幌抡飧鼋谀康木省�
（1）自己试读第二自然段。
（2）小组读。
（3）抽读。（抽同学读，其余同学边听边看计算机课件或投影片）
提示：现在请你们再来看看鈥満镒优栏外�澱飧鼋谀浚邓底约旱母惺堋�
（4）齐读。
教师小结：课文给我们介绍鈥満镒优栏外�澱飧鼋谀渴保雀颐墙樯芰私谀棵疲纸樯芰撕镒拥亩骱脱樱詈蠼樯芰斯壑诘姆从Γ梦颐侨缤籽劭醇话悖媲械馗惺艿搅蒜�満镒优栏外�澱飧鼋谀康木省Ｆ渌谀恳埠芫剩忝悄芡ü识涟阉硐殖隼绰穑�
7、出示第三、四自然段，学生集体试读第三、四自然段。
8、喜欢鈥満谛懿饶厩蜮�澓外�溕窖蜃吒炙库�澱饬礁鼋谀康耐Х直鹄识恋谌⑺淖匀欢危⑼üテ溃淌ο嗷傅迹斫庵氐愦示洌梁每挝牡谌⑺淖匀欢巍�
9、再仔细读读课文，你一定发现了观众在观看这两个节目时的不同的反应。让我们再像课文中的观众一样，被笨重的黑熊那精彩的表演所吸引，为山羊演的绝技大声喝彩！
10、指导有感情地朗读课文第三、四自然段。引导学生感受鈥満逍︹�潯⑩�満炔殊�潱佣斫庹饬礁龃实囊馑肌�
11、（出示课文插图四）仔细观察图画，再认真读读课文第五自然段，你有什么疑问吗？
师生共同解疑。
小结：是啊！动物们表演的节目个个都很精彩。小观众选了三个他最喜欢的节目来写，其他的节目就一句话带过，留给我们去想象，多好啊！动物们能表演这么多精彩的节目，都是马戏团的叔叔阿姨的功劳！让我们再来好好地读读课文的最后一句话。
四、让学生把自己看过的或收集到的其他节目进行交流
五、课堂作业
学生独立完成课后第3、4题。
六、课堂订正
| 相关文章： | ◇ 幼儿园教案：精彩的马戏 | ◇ 小班语言：精彩的马戏 |
| ◇ 中班语言：动物表演真精彩 | ◇ 精彩的马戏（特级教师教案精选） |
|
|
