新课标三年级语文下《一个小村庄的故事》教学设计
教材简析：
本文正如它的题目，讲述了一个小村庄的故事：山谷中有一座环境优美的小村庄，村庄周围是郁郁葱葱的森林。人们靠着手头锋利的斧头，将树木一棵棵砍下来，建造房子、制造工具、打造家具，过上了不错的鈥溔兆逾�潯５怯捎诠鹊目撤ナ髂荆率雇恋芈懵叮蟮叵魅趿松值姆篮槟芰ΑＶ沼谠谝怀×拇笥曛螅叵暮樗〈遄碜吡恕Ｕ飧龉适陆彩龅牟唤鼋鍪氢�溡桓鲂〈遄墓适骡�潱沂玖松钤诖遄锏娜嗣谴砦蟮男形约罢庵执砦笮形⒌难现氐暮蠊�斺�敳话ぷ匀唬亟艿酱笞匀坏某头！１疚暮粲跞嗣怯Ω冒な髂荆；ぶ芪У幕肪常ど胶狻�
学情简析：
本文篇幅短小，语言朴实，然而其讲述的故事与本地绝大多数孩子们的生活脱节，且文中隐含的道理非常深刻，因此，对于三年级的学生来说这超出了他们的生活阅历和理解范围，所以引导学生用联系上下文、借助工具书或查阅资料等方法理解含义深刻的句子将是关键，也是重点。
教学目标：
１、会认9个生字，会写13个生字。正确读写鈥溕帧⒂粲舸写小⒄坷丁⑻鹑蟆⒏欠俊⒙懵丁⒗┐蟆⒁欢岸啊⒏魇礁餮⒂τ芯∮小⒎胬⒋⒗杳麾�澋却视铮迳羁痰木渥印�
２、有感情地朗读课文，了解课文的主要内容。
３、联系上下文和生活实际，理解含义深刻的句子，并体会其表达效果。
４、领会爱护树木、保护环境、维护生态平衡的道理，树立科学发展观。
教学重点：
理解含义深刻的句子，了解小村庄变化的过程和原因。
教学难点：
联系生活实际，理解环境保护对于人类的重要性，懂得生态平衡的重大意义，受到热爱自然、合理地开发和利用自然资源的教育。
教学准备：
１、课前安排学生搜集有关破坏自然带来危害和保护自然造福人类的资料。
２、制作多媒体课件。
教学课时：
２课时
第一课时
教学目标：
１、会认９个生字，会13个生字。正确读写鈥溕帧⒂粲舸写小⒄坷丁⑻鹑蟆⒏欠俊⒙懵丁⒗┐蟆⒁欢岸啊⒏魇礁餮⒂τ芯∮小⒎胬⒋⒗杳麾�澋却� 语。
２、读通读懂课文，了解课文的主要内容。
３、联系上下文和生活实际，理解部分含义深刻的句子，并体会其表达效果。
教学重点：
读通读懂课文，了解课文的主要内容。
教学难点：
联系上下文和生活实际，理解部分含义深刻的句子，并体会其表达效果。
教学过程：
一、设置情境，即兴导入
1、课件出示小山村花红树密、莺歌燕舞、炊烟袅袅的美好生活场景。
同学们，这里美吗？你能尽情地描说屏幕中的美景吗？
指名发言。
2、课件出示小山村洪水咆哮、树倒房塌、村毁人亡的悲惨灾难场景。
同学们，看了这段视频，你心中又有何感受？能用一些词句来形容一下视频中的场景吗？
指名发言。
3、如果我告诉你这两段画面反映的是同一座小山村不同时期的故事，你相信吗？又有什么疑问呢？
鼓励质疑。
今天我们就来读读《一个小山村的故事》，看看这个小山村究竟发生了什么？为什么会有这样的变化？
设计理念：意在设置情境，让学生入情入境，先体会花红树密、莺歌燕舞、炊烟袅袅的美好环境给人带来的诗情画意的美妙的感受；再体会洪水咆哮、树倒房塌、村毁人亡的自然灾害给人带来的毁灭性破坏和荒寂绝望的感受，优美的环境和恶劣环境形成强烈的视觉反差，给孩子们以心灵震撼，从而引发学生探究小村庄环境变化的过程和原因，为下文打下伏笔；同时锻炼学生的说话能力。
二、检查自学情况
1、带着问题，听老师范读课文，了解课文大意。
2、选择自己喜欢的方式读课文，如：自由朗读、同桌互听互读等。要求把字音读正确，把课文读通顺。
3、小组合作学习生字、新词。
4、课件出示生字新词，请同学认读、解析。
重点指导
（1） 鈥湷骸⒄库�潱ㄇ躺嘁簦⑩�溦俊⒍扳�潱ㄇ罢呶氨且簦笳呶蟊且簦２灰�溦库�澏脸赦�湥螅杳ǎ钼�潱�溌汊�澏脸赦�湥纾酲�潯�
（2）安排学生互相交流识字方法，并利用多种方法加强识字的巩固，比如，可以运用增加或者减少偏旁的办法认记生字，鈥湴�+口鈥斺�斉亍⑴�+利鈥斺�斃纭⒛�+东鈥斺�敹扳�潯�
（3） 鈥湸锈�澋闹屑涫氢�湸意�澆皇氢�溛疴�潱烩�溌汊�澋淖蟀氩糠质氢�溡虏光�澆皇氢�準静光�潱烩�溊桠�澋纳喜坑冶叩牟荒苄闯啥嘁黄驳拟�溛疴�潱煌氢�溎锯�澱飧霾考阝�溕⒍啊⒉疋�澲芯陀泻艽蟮牟煌惶嵝蜒⒁猓芏喽捞遄肿髌允本咛逍巫匆⑸谋洌玮�湸锈�澲械拟�溞拟�潯⑩�溈斥�澲械拟�準�澋取�
三、读通课文，初步感悟
1、开火车读课文，每人读一个自然段，全班评价、教师指导，重点要求读正确、读流利。
2、鼓励学生质疑，解决以下两个问题
（1）这样一个美丽的小村庄为什么没有了？
（2）课文告诉我们什么道理？
3、引导学生在思考中读懂课文。
四、学习第一自然段
1、请同学们认真默读第一自然段，然后结合课前观看的动漫和书中的插图，充分发挥自己的想象力，给我们描述一下，早先这是一个怎样的小村庄？作者是怎样表达的？
2、品味语言
课件出示
（1）鈥溕焦戎校缦扔泄桓雒览龅男〈遄ｂ��
从这个句子中你能读出哪些信息？
（早先鈥斺�敳皇窍衷冢挥泄�斺�斚衷谟Ω妹挥辛耍幻览鲡�斺�敾肪秤Ω煤芎茫掌Ω煤芮逍拢嗣怯Ω煤苄腋ｂ�︹�Γ�
（2）鈥溕缴系纳钟粲舸写校迩昂铀宄杭祝炜照坷渡钤叮掌逍绿鹑蟆ｂ��
这个句子有什么特点？这样表达有什么效果？
（排比，从不同的角度来写当时环境的美好，充分说明了早先那里是个美丽的地方。）
五、布置作业
可是这样一个美丽的小山村多年后却不见了，这是为什么呢？请同学们课后继续读剩下的文章，看谁读得仔细透彻。
第二课时
教学目标：
１、联系上下文和生活实际，理解含义深刻的句子，并体会其表达效果。
２、领会爱护树木、保护环境、维护生态平衡的道理，树立科学发展观。
３、摘抄含义深刻的句子。
教学重难点：
联系上下文，理解含义深刻的句子，了解小村庄变迁的过程和原因。
教学过程：
一、复习导入，说说课文讲了一件什么事？
学生汇报：这个故事讲了一个小村庄的人们利用手中的斧头乱砍滥伐，结果为自己家园创造的一切被洪水无情地夺走了。
二、学习课文2鈥�6自然段，体会含义深刻的句子的意思。
1、过渡：多么美丽可爱的一个小村庄，为什么最后会消失呢？
请同学们默读2鈥�6自然段，把你读懂的词、句用鈥湬n鈥澔吕床⒆骷虻ヅⅰ２欢拇示溆免�溾�斺�澔吕矗稍谛∽檠爸薪饩觯绻∽榻饩霾涣耍岬桨嗌辖饩觥�
2、小组交流﹑学习。
3、学生班上汇报、交流，教师相机指导
（1）美丽可爱的小村庄消失的原因是什么？
（人们过度地砍伐树木，使环境遭到极大破坏。）
（2）如何理解 鈥湽肉�潱看幽男┐示淇梢钥闯觯�
学生汇报，教师课件灵活出示学生找到的词句，师生共同联系上下文分析品味
A、鈥湸遄永镒∽偶甘思遥恢邮裁词焙蚱穑壹矣辛朔胬母贰Ｋ蚁敫欠浚蚁朐炖纾土嗥鸶返缴缴先ィ咽髂疽豢靡豢每诚吕础ｂ��
在学生汇报的基础上着重指导理解
两个鈥溗�澚帽硎久挥欣猓砻髡饫锏娜嗣敲挥腥魏蔚脑际拖拗疲ド缴峡呈鞣浅Ｋ姹悖馐巧衷獾焦瓤撤サ囊桓銮疤徕�斺�斆挥腥斯堋�
鈥溡豢靡豢免�潱硎镜氖遣蝗非惺浚怀隽巳嗣敲挥薪呈鞯弊鲆换厥拢沉撕芏唷�
指导朗读：应该怎样读这句话？（生边读边悟，悟后再读。）
明确：读出村民的随意
B、鈥溡荒昴辏淮狡律系氖髂静欢霞跎伲懵兜耐恋夭欢侠┐筲�︹�︹�潯�
在学生汇报的基础上着重指导理解
鈥溡荒昴辏淮�潱得骺沉撕艹な奔洹�
两个鈥湶欢镶�澓鸵桓鍪÷院牛亍⒑畹乇砻髁蒜�湽肉�� 砍伐是如何一步一步形成的。
省略号意味深长，说明对森林的破坏仍在继续。
指导朗读：读这句话要注意什么？（生边读边悟，悟后再读。）
明确：鈥溡荒昴辏淮�潱�湶欢镶�澮又赜锲÷院乓恋靡馕渡畛ぁ�
C、鈥準髂颈涑闪艘欢岸胺孔樱涑闪烁魇礁餮墓ぞ撸涑闪擞τ芯∮械募揖撸褂写罅康氖髂舅孀盼荻ッ俺龅牟裱滔г谔炜樟蒜�潯�
在学生汇报的基础上着重指导理解
三个鈥湵涑赦�澚霉钩闪伺疟染洌浅Ｇ苛业靥逑至巳嗣嵌陨值钠苹怠�
鈥溁褂写罅康氖髂舅孀盼荻ッ俺龅牟裱滔г谔炜樟蒜�潱飧鼍渥颖砻嫔闲慈嗣怯檬髂咀鞑裆眨瓷羁痰乇泶锍隽硕匀嗣堑拇砦笮形囊恢忠藕逗颓丛穑罅康氖髂荆�溗孀盼荻ッ俺龅牟裱滔г谔炜樟蒜�潱馐嵌嗝吹托У囊恢掷梅绞剑质嵌嗝辞嵋椎囊恢制苹捣绞窖剑�
指导朗读：怎样读才能读出人们对森林的破坏很大，对他们的行为表示谴责呢？（生边读边悟，悟后再读。）
D、鈥準裁炊济挥辛蒜�斺�斔锌扛返玫降囊磺校切┓胬母贰ｂ��
在学生汇报的基础上着重指导理解
这里的鈥溡磺锈�潱傅氖侨嗣峭ü撤ナ髂舅竦玫乃械奈锲贰ｂ�準裁粹�潱饫锊皇怯美刺嵛剩怯靡遭�溔沃糕�澦姹愕囊桓鍪裁炊鳌⑽锲罚怀雎铱忱姆ナ髂舅⒌牟抑睾蠊币渤耐谐鲈趾Φ奈耷椋死嗳绻徽湎劝匀唬匀换岫匀死嘟胁锌岬某头！�
另外，文中三处提到了鈥湻胬母封�潱怯杏靡獾摹ｂ�湻胬母封�澊碜湃嗣嵌允髂旧值奈耷榈摹⒉锌岬钠苹怠⒍淌拥睦茫踔量梢运凳悄切┪拗娜嗣堑囊恢窒笳鳌ｂ�湻胬拟�潱� 更突出地表明了破坏的残酷﹑无情。
指导朗读：这句话饱含着作者怎样的情感？应该怎样把这种情感读出来？（生边读边悟，悟后再读。）
明确：惋惜，遗憾，谴责。
３、拓展练习
是啊，无知的人们最终害了自己，我们能想象一下，当洪水来临时人们的反映吗？洪水去后村庄又会是什么样子的呢？
举手发言。
设计理念：练习联系上下文和揣摩关键词语理解含义深刻的句子，拓展练习是再次让学生设身处地的想象洪水肆虐的情形，切身体会环境破坏给人们带来的巨大伤害，从而从内心深处认识到环境保护的重要性。
三、联系实际，谈学习体会与收获
１、交流课前搜集的与破坏环境有关的资料
过渡：现实生活中又何止这一村的村民无视自然规律，破坏自然，自毁家园呢？同学们手中应该握有很多人类破坏自然，自毁家园的材料吧？下面就让我们来交流一下。
学生汇报搜集的资料。
（大气污染，酸雨，水污染，地面沉降，温室效应鈥︹�Γ�
2、交流课前搜集的与保护环境有关的资料
过渡：是的，人是自然地一部分，我们应该怎样正确处理人与自然的关系呢？我们具体应该做些什么呢？我想同学们一定也有话说。
学生汇报搜集的资料，谈环保具体做法。
（节约用水、不践踏草坪、随手关灯鈥︹�Γ�
3、那么通过这一课的学习，我们有什么体会和收获呢？
（要爱护树木、保护环境、维护生态平衡、合理开发利用资源，树立科学发展观，从身边事从小事开始环保鈥︹�Γ�
六、作业
1、摘抄含义深刻的句子。
2、请同学们根据今天所学，结合生活实际，以鈥湵；ぢ躺以扳�澪魈猓煲淮问殖ǎ谢繁Ｐ⒋幼约鹤銎穑有∈伦銎穑攀只繁！�
设计理念：让学生积累好词佳句；化痛悔深思为实际行动，加入到环保行列来。
教学反思：
新课标指出鈥溣镂氖亲钪匾慕患使ぞ撸侨死辔幕闹匾槌刹糠郑ぞ咝杂肴宋男缘耐骋唬怯镂目纬痰幕咎氐恪ｂ�澅究谓彩隽艘桓鲂〈遄谌嗣俏拗墓瓤撤ナ髂镜那榭鱿拢灰怀∩胶榫碜吡说墓适拢淖畲蟮奶氐闶欠从沉巳擞牖肪车墓叵怠；诖耍以谏杓票酒贪甘辈唤鲎⒅靥岣哐镂乃匮脱坝镂牡哪芰Γ棺胖厣富繁＝逃Ｔ谏杓剖蓖ü伎巍⑼卣沟然方谏柚枚员惹榫常靡桓鲈锯�溁ê焓髅堋⑤焊柩辔琛⒋堆挑留菱�澋男〈遄谠獾酱迕衤铱忱姆ズ蟊涑闪蒜�満樗叵⑹鞯狗克⒋寤偃送鲡�澋脑帜训兀葱牧檎鸷常し⒀悦篮没肪车目是蟆Ｔ偻ü贾醚鸭⒔涣髯柿虾妥饕挡贾茫醚游夜肪车南肿矗鲜兜交肪潮；さ闹匾院推惹行裕⒛芑椿谏钏嘉卸有∈髁⒖蒲Х⒄构郏由肀呤麓有∈伦銎穑繁＝谀堋�
| 相关文章： | ◇ 人教：7、一个小村庄的故事 教学设计 | ◇ 人教：23、一个小村庄的故事 教学设计 |
| ◇ 《九色鹿》教学设计二 | ◇ 语文园地七|课标教材 |
