教学目标：

　　1、认识本课生字新词，读准生字，积累词汇。

　　2、理解词语，有感情地朗读课文，背诵课文。

　　3、通过教学增进学生的自读自学能力。

　　教学重、难点：

　　体会鈥溛�什么不反过来试试鈥澱饩浠啊�

　　教学过程：

　　第一课时

　　一、谈话导入 ，激发学生的阅读兴趣。

　　1、板书课题

　　2、引导学生读课文，了解文章意思。鼓励学生自读自学课文，参考提示要求全面了解文章意思。向学生提出的要求，应主要是

　　1）课文写的是谁？主要讲了他的什么事？

　　2）要先一段一段地读认真了解每一段的意思，然后再通读全篇。

　　3）自学生字新词，认清字形，把读音读正确。

　　二、 检查自学。

　　1、检查生字新词学习情况

　　2、组织交流学习收获，加深对文章中心思想的感受，指导要围绕课文内容重点和文章中心思想。

　　三、指导朗读。

　　1、检查读书情况，讲说课文大意。

　　2、鼓励再读课文。

　　第二课时

　　一、分段讲读课文。

　　1、指名一段一段读课文 。

　　想：课文是从哪些方面重点写了他的什么事？

　　2、注意课文里 的新词语，仔细体会它们在句子里的意思。

　　二、引导讨论，深入理解课文。

　　1、什么事情引起了布斯的注意，使他产生了研制扫地机的念头？

　　2、布斯在研制扫地机的教程中，遇到了什么困难？他是怎样克服的？

　　3、布斯的母亲给予他哪些帮助？母亲的什么话启发了布斯？

　　引导讨论：布斯的成功说明了什么？

　　三、总结全文

　　板书设计：

　　12 为什么不反过来试试

　　布斯发现鈥︹��

　　母亲的话启发鈥︹��