沪教版二年级语文下《宝镜》教案
教学目标：
1、认识生字9个，积累词语7个。
2、能正确、流利地朗读课文。
3、通过读文理解关键词句。
4、使学生懂得只有通过自己的努力取得的成绩才值得骄傲。
教学重点：
读文理解词句。
教学难点：
体会鈥溛意�澪裁雌鹣饶闷鸨登崆岣罄慈赐厣虾莺莸匾凰ぃ宜椤�
教学准备：
生字卡片、课文录音、写有句子的幻灯片
教学过程：
一、揭示课题，设疑激趣。
1、猜谜：脸儿亮光光，坐在桌子上。妹妹要照相，先请它帮忙。
2、读一读，猜一猜。
3、出示课题，齐读
4、读了课题你想知道什么？
为什么称它为宝镜？有了宝镜，鈥溛意�澥窃跹源模�
二、初读课文，认识生字。
1、先自由读读课文，注意读准字音（争取多读几遍）
2、反馈自学效果
（1）出示词语：即将、传递、抢夺
（2）各种形式读词
（3）鈥溄�澥嵌嘁糇郑⒁庠诓煌挠镅曰肪持胁煌亩烈簟�
3、再读课文，读通句子。找找课文主要讲哪两个人物？说说他俩之间发生的事。
4、交流。
5、小结：课文主要是通过主要人物之间的语言来展开故事的。
三、细读课文，明白事理。
1、同桌分角色读读人物间的对话，想想为什么要叫它宝镜？
2、找到文中的语句说说，并读好语句。（出示语句，指导朗读）
（1）我在镜子里看到老师正在出考试题：第一题、第二题看得清清楚楚。
（2）鈥溈吹搅税桑�澦担衡�溣辛吮担憬晌俺杉ㄗ詈玫难ｂ��
（3）老婆婆见我又摇摇头，叹口气，说：鈥溦庖膊灰且膊灰Ｕ饬窖髯苡腥嘶嵋乇鹗钦饷姹担⒆用乔蓝祭床患傲ǎ♀��
3、重点知道第三句
（1）联系上下文说说你对这句话的理解：抓住关键词：这、那、这两样东西分别指什么？
（2）读句理解：抢，读好句子。
（3）出示2鈥斺��5节，读句理解、指名读、男女生分角色读。
4、鈥溛意�澥窃跹源饷姹档模靠焖俣量挝模业骄渥佑们呋觥�
（1）出示句子：我拿起宝镜，轻轻地抚摸了一阵，往地上狠狠地一摔。将它砸得粉碎。
（2）学习生字：摔、砸（特别注意摔的书写）
（3）读好句子（指名读、齐读）
5、读句质疑：为什么鈥溛夷闷鸨担崆岬馗艘徽筲�潱亢罄从治裁粹�溚厣虾莺莸匾凰ぃ业梅鬯殁�潱�
四、小结课文。
1、齐读全文，注意读好对话
2、听记：只有通过自己的劳动获得的面包，吃起来才香甜。
五、布置作业
1、A：说一说：你还知道哪些神奇宝贝的故事？收集资料讲一讲。
2、B：想象作文：如果你有一面宝镜，你会怎么做？
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