教学目标：

　　1、 认识5个生字。积累8个词语。

　　2、 理解课文中的重点语句。学习朗读鈥溙崾居镡�澰谥屑涞木渥印�

　　3、 有感情地朗读课文。

　　4、 体现课文中主人公讲文明的品质。

　　教学重点：

　　在语言环境中学习、积累字词。

　　教学难点：

　　通过读句子提问题，理解课文重点语句的意思。

　　教学准备：

　　教师

　　生字卡片，相应的课件。

　　学生

　　预习课文标上小节号，圈出生字。

　　教学过程：

　　一、解释出示课题

　　1、 出示：做人 解释：做人

　　2、 今天我们就来学习 18 做人的故事

　　二、自学课文。

　　1、 自学课文，要求：圈出生字，读准字音，认清字形，读通课文。

　　2、 反馈自学效果

　　（1）出示：缓缓 词语 奥莉娅 莉达 灌木丛

　　（2）各种形式读词。

　　（3）组词：缓（ ）暖（ ）

　　（4）重点指导：灌

　　（5）再读课文，说一说，你读懂了什么？

　　三、再读课文，理解内容。

　　（一）学习第一篇 为什么要说鈥溞恍烩�潱�

　　1、 学习课文，同桌分角色读。

　　2、 当爷爷喝了小河水后，谢谢小河时，小男孩是怎样问的呢？

　　出示：第四节。

　　注意提示语在中间时的标点，指导朗读。

　　3、 爷爷是怎样回答的呢？指名读。分组读。齐读。

　　4、 爷爷说：鈥満煤孟胍幌耄�谁需要这个词？鈥�

　　你能回答这个问题吗？

　　5、 小男孩沉思起来，他在想什么？

　　齐读最后一节，理解其含义。

　　6、 再读全文，想一想，你懂得了什么道理？

　　板书：做人应该讲道理。齐读。

　　（二）学习第二篇 面对小夜莺感到羞愧

　　1、 出示：小夜莺 介绍这种小动物。

　　2、 你们听，小夜莺唱起了美妙的歌来，奥莉娅和莉达沉醉在这歌声中，读好课文第二节。

　　3、 当奥莉娅和莉达准备离开树林时，她们的表现各不相同，找到她们的各自表现读一读。你喜欢谁，为什么？

　　4、 奥莉娅很奇怪莉达鈥溛�什么要把垃圾带回去，把它们扔进灌木丛。要知道我们这是在树林，谁也看不见。鈥�

　　5、 你们能告诉奥莉娅，莉达为什么会这样做？

　　6、 齐读最后一节。为什么莉达会鈥溍娑孕∫馆焊械叫呃⑩�潱�

　　你能用自己的话告诉奥莉娅为什么莉达为什么会这样做？

　　7、 你又懂得了一个什么道理？

　　板书：做人应该讲卫生。

　　四、小品表演。

　　小组合作，选一个故事演一演。