教科版五年级语文下册《归航》教学设计
教学目标:
1. 正确、流利、有感情的读课文。
2. 理解并领悟渔船上的船员勇于战胜困难的精神。
3. 培养学生鈥溍娑岳盐也慌拢饩隼盐矣邪旆ㄢ澋木瘛
教学重点:
领悟船员战胜困难的精神。
教学难点:
培养学生战胜困难的精神。
教学准备:
多媒体课件
教学方法:
以读代讲,合作探究。
教学过程:
(一)教学导入
师:看多媒体画面(海面上一条渔船里装满了鱼,一人说回家喽!)问:同学们你们看到了什么?是啊,辛苦了一天的渔民终于要归航了,他们能平安顺利到家吗?我们看课文《归航》板书课题。
(二)学习课文
1.自由读课文,读准字音,标出不认识的字,并说出课文写了一件什么事。
2.再读课文,同桌合作探究并回答下列问题
(1)作者是哪国人叫什么名字?
(2)渔船什么时候归航的?说明了什么?
(3)渔船归航时遇到了什么情况?从哪里看出的你能读出来吗?
(4)渔民们是怎样应对困难的?你领悟到了什么?
(5)生活中遇到困难你会怎样做?
3.集体订正,畅所欲言,各抒己见。重在第四、五题的讨论与探究。突破教学的重点与难点。
4.指名读课文,要求正确、流利、有感情。
(三)作业
一篇面对困难的态度与做法的日记。
(四)教师总结
是啊,人生的舞台就像大海一样有他的多面性,我们从小就要有鈥溍娑岳盐也慌拢饩隼盐矣邪旆ㄢ澋乃枷搿O嘈磐且欢ɑ岢晌钪械挠抡哂肭空摺U饨诳尉蜕系秸饫铮恍煌牵驴巍
板书设计:
归航
发生发展 ** 结局
返航 波涛突起 勇战凶险平安到家
人生的启迪: 勇气+力量=成功
《教科版五年级语文下册“归航”教学设计》摘要:胜困难的精神。 教学难点: 培养学生战胜困难的精神。 教学准备: 多媒体课件 教学方法: 以读代讲,合作探究。 教学过程: 一教学导入 师:看多媒体画面海面上一条渔船里装满了鱼,一人说回家喽!问:同学们你们看...
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