冀教版六下《Where did you go》第四课时教案
教学目标：
能听、说、读、写句子：How did you go there? We went there by plane. Sounds great！并能在实际情境中运用。
重点难点：
1、能听、说、读、写句子并能在实际的情境中运用。
2．能正确使用特殊疑问词。
教学过程：
Step 1:Check（回顾复习，小小检测）
1.全班抽读词组。
2.抽单词连词成句。
Step 2:presentation （呈现目标，自主学习）
1.教师情景导入新课，学生读学习目标。
2.问一两个学生预习的情况。
3.Listen to the tape.
1）Just listen.（听录音，用笔画出你不会读的内容。）
2）listen and repeat in a low voice.
3）listen and repeat in a loud voice.
4.带问题自读课文
（1）Where did Amy go last winter holiday?
（2）How did she go there?
（3） What did she do?
5．跟教师读，并解决问题。
Step 3: Co-operation（合作交流，独学、对学、群学）
1．自己先读对话；（独学）
2．和对子交流有疑问的单词或句子；（对学）
3．对子读对话部分的内容；
4．小组群学课文。（小组长要组织好自己组的组员进行练习读单词或句子。）
Step 4: Show（大小展示，探究总结）
1.Show your reading. Let鈥檚 have a competition.
（小组展示。可以采取不同的展示方式，比一比哪个小组最棒！）
2.合作探究句型（创设情景，学习、理解、操练和运用 以下句型）
Where did you go 鈥Γ�
How did you go there?
What did you do?
3.解惑析疑。
4.拓展延伸。（创编对话，小组展示（一、两组展示，可到黑板前展示））。
Step 5:Consolidation（达标检测，师生小结）
听力：课文P26 Let鈥� try.
Step 6:Summary.
What have you learned today？
Homework:
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