北京版五年级语文下册《寓言二则》教学设计

　　教学目标：

　　知识目标

　　1．认读五个字。

　　2．默读课文，借助注释理解课文内容。

　　能力目标

　　默读课文，借助注释理解课文内容。

　　思品目标

　　懂得如果完全凭自己的主观想法看问题，往往会产生错觉，出现错误；知道哙参是有爱心的人。

　　教学重点：

　　借助注释理解课文内容。

　　教学难点：

　　借助注释理解课文内容。

　　教具准备：

　　课件

　　教学过程：

　　一、今天我们要学习两则寓言，学习寓言要学会什么？

　　首先要理解寓言的意思，然后从寓言中明白做人的道理。

　　过渡：那么我们首先要读通寓言，读懂寓言。

　　二、读懂寓言的意思。

　　1．自己对照生字表，查字典，把课文读正确。

　　2．指名读课文，纠正字音。在学生读书的过程中引导学生把下面的字音读正确。

　　亡鈇 俄而 玄鹤 哙参 疮

　　3．俩人一组练习读课文，重点仍然是订正字音。

　　4．自己看注释、查字典理解课文内容。

　　5．提出不懂的问题。

　　6．《人有亡鈇者》讲了什么故事？这个人丢了斧子他怀疑是邻居的儿子偷了斧子，看邻人的儿子什么都像偷斧子的人，等他找到了斧子，看邻人的儿子什么就不像偷斧子的人了？这是为什么呢？

　　7．填空：读了《人有亡鈇者》，我明白了（ ）

　　8．生活中你经历过这样类似的事吗？从而你以后应该怎样做？

　　9．《玄鹤献珠》讲了几件事？从而你知道了哙参是个怎样的人？

　　10．文章的题目中写玄鹤献珠，为什么还要写哙参养母至孝？

　　三、你从两则寓言中明白了什么道理？

　　引导学生从不同的角度谈，只要学生的理解有道理就可以。

　　四、练习背诵课文。

　　1．引导学生按层次背诵，《人有亡鈇者》按照丢斧子和找到斧子这两方面背诵。

　　2．《玄鹤献珠》按照起因、经过、结果背诵。

　　五、作业

　　熟读并背诵课文。