小班综合活动教案 听声音
活动目标:
1、帮助幼儿倾听、发现、辨别各种声音。
2、能比较、区别声音的大小,并能用简单的语言表达自己的发现。
3、能培养幼儿良好的倾听习惯。
活动准备:
有关声音的课件。
活动过程:
一、听一听、拍一拍。
1、倾听,感知发现大雨与小雨声音的不同。
师:宝宝们好!
幼:老师好!
师:今天老师给宝宝们带来了一段好听的声音,我们一起来听一听是什么声音?(师放大雨、小雨声)
师:听出来了吗?
幼:下雨。
师:下大雨啦,声音鈥︹ο滦∮昴,声音鈥︹
引导幼儿说出:大雨的声音大,小雨的声音小。
2、幼儿拍出大雨和小雨的声音,感受声音的大小。
师:你会用小手拍出大雨、小雨的声音吗?宝宝们,试一试!
幼儿自由拍。
师:宝宝们,雨停了,我们的小手就不能发出声音了,谁来拍一拍大雨声,告诉大家你是怎样拍的?(用力地拍)小雨声该怎样拍呢?(轻轻地拍)
师:我们一起来拍一拍大雨和小雨的声音,老师说:下大雨啦,宝宝们就拍出大雨的声音,下小雨啦,宝宝们就拍出小雨的声音,准备好了吗?
3、幼儿在老师的带领下玩鈥湸笥暧胄∮赈澋呐氖钟蜗贰
二、听一听,说一说。(探索身体其他部位发出的不同声音)
1、引导幼儿探究不同部位发出的不同声音。
师:宝宝们,你们的小手真能干,能拍出不同的声音,想一想,除了小手,我们身上还有什么地方能发出声音?
幼:脚。
师:宝宝的脚能发出哪些不同的声音呢?我们一起找个空位置来试一试,然后把你的发现告诉大家。
(幼儿自由探索,教师指导)
师:宝宝们,让我们的小脚休息一下,谁来说一说你的发现?小脚会发出哪些声音?
幼:跳、跑、跺、走鈥︹
师:这些声音有什么不同?(走的声音小,跳、跑、跺的声音大)
2、教师和幼儿一起感受走一走、跑一跑、跳一跳。
3、倾听哭、笑两种声音,说出其它声音。
师:宝宝们,刚才,我们的小手拍一拍。小脚动一动都会发出不同的声音,听一听,这是什么声音?
幼:哭声,笑声鈥︹(师放声音)
师:你会哭吗?你会笑吗?我们的哭声和笑声是从哪里发出来的?(嘴巴)嘴巴还能发出什么声音?
(幼儿说)
小结:听到咳嗽声,爸爸妈妈就知道宝宝生病了。听到笑声、歌声,我们就知道宝宝们很高兴、很开心,听到打哈欠声,我们就知道宝宝们累了,要休息了。听到哭声,我们就知道宝宝伤心了。
三、辨听声音。
1、欣赏故事,倾听故事里的声音。
师:宝宝们,你们真棒,发现了这么多的不同声音,为了奖励你们,老师还给你们带来了一段故事。故事里呀也有好多声音,请宝宝仔细听。听听故事里有哪些声音?
2、放课件,请幼儿说一说听到故事中的不同声音?
师:宝宝们,你们听清楚了吗?听到了哪些声音?谁来说一说。
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四、迁移经验。
宝宝们,我们的小手、小脚、嘴巴都能发出不同的声音。其实,生活中还有很多东西能发出声音,让我们一起跟着音乐去找一找,听一听吧!
附故事:
星期天,爸爸带着宝宝在公园玩,宝宝走在前面鈥溙咛も ,爸爸走在后面鈥溹锑题潯1Ρν娴每筛咝死玻光溊怖怖玻怖怖测︹︹澇鹆烁琛
忽然,天上飘起了小雨,小雨鈥滀冷懒ちも潱职直ё疟Ρν嘏埽暝较略酱螅溁├怖玻├怖病b
下午,宝宝发烧了,爸爸带着宝宝来到医院,打针的时候,宝宝鈥溛匚剽︹.鈥澘薜每缮诵牧耍职治税参勘ΡΓ蛄撕枚嗤婢咚透Ρ醇婢哜湽
地笑了起来。
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