教学目标：

　　1．理解课文内容，了解月面的基本情况，以及课文提到的和月球相关的未解之谜。

　　2．通过网络自主学习，培养学生提出问题、解决问题的能力，及热爱科学的兴趣和探索精神。

　　3．培养学生积累一些与月亮有关的诗句。

　　教学重点：

　　了解月球是个什么样的世界，文中写了月球的哪些不解之谜。

　　教学难点：

　　利用资料交流、古诗句积累和想象等手段，引导学生真正感受月亮的神秘和魅力，同时引导学生发现问题、提出问题、解决问题。

　　教学过程：

　　一、望月遐想，引人入境

　　师：（播放意境优美的动画）月亮，自古以来，就与人们结下了不解之缘，许多有关月亮的佳话也流传至今。那皎洁的月光，富有变化的月形，曾激起了人们多少思念与感慨。看了刚才的短片，同学们，你们能说说自已的感受吗？

　　（生谈感受。）

　　师：月亮的确很美丽，而且很神奇，所以，它留给了我们许多的谜团。我们可以把它称作鈥斺�斣虑蛑�谜。这节课我们就来学习《月球之谜》一课。

　　二、登月壮举，初步感知

　　（播放1969年7月20日，登月视频。）

　　师：同学们，刚才我们看到的就是人类第一次登月时的景象，现在就让我们来默读课文，看看文中是怎样描写宇航员登上月球时看到的奇异景色的？

　　（生读课文，汇报。）

　　师：通过刚才的学习谁能说说月球是一个什么样的世界？你能从书中找一找吗？

　　（师引读鈥斺�斕�师读鈥溇吧�鈥濃�斺�斏�齐读鈥斺�斒ι�配合读。）

　　师：看来月球真是一片神奇的土地，你们想进一步地走进它，了解它吗？

　　师：现在你们可以到鈥溦涔蟮蛋糕�澲卸烈欢粒�到鈥溒婷钍澜玮�澙锟匆豢础Ｄ茄�你会更加了解月球是个怎样的世界，相信你会有更大的收获。

　　三、寻月之谜，解惑质疑

　　师：浏览学习了鈥溦涔蟮蛋糕�潯⑩�溒婷钍澜玮�潱�我想大家一定有很大的收获，谁想说一说你们都了解到哪些知识？（生自由谈收获。）

　　师：对于月球这个神秘世界，文中都提出了哪些未解之谜呢？

　　（生自由读3～6自然段。）

　　1．指名说未解之谜鈥斺�斣谑橹姓页隼炊烈欢痢�

　　2．哪几个自然段写尘土杀菌这个未解之谜的？人们做了哪些实验？

　　3．人们从哪项研究结果中得出的鈥溎训涝虑虮鹊厍蚰炅浠勾筲�澋耐坡郏�

　　四、探月奥秘，自主学习

　　师：刚才听了大家的交流，我感到同学们想探索月球的愿望是那么强烈，其实我们中国人也做出了飞入太空，进行探索的壮举。（播放杨利伟飞行视频。）

　　我想我们都不会忘记2003年10月15日，那个令人激动的时刻，我们中国人实现了飞天的梦想，月亮离我们不再遥远，下面我们就带着问题，到老师为你们提供的专题学习网站鈥溙皆掳旅剽�澲腥パ罢夷忝窍胍�的答案。如果你从中找到了可以帮助其他同学解决问题的答案，那么你可以点击鈥溄涣髑�鈥澙锏幕馗窗磁ィ�进行解答。

　　（生到探月奥秘下的鈥溤铝链�说 、月亮之谜、 月亮别称、 月亮召唤鈥澲醒�习，并在鈥溄涣髑�鈥澙锓⒈泶鸢浮＃�

　　五、借月结束，拓展创新

　　美丽的月球遮着神秘的面纱，月球的奇异现象有些仍然是谜，但月球对于人类不会永远是谜，人类对月球的探索将继续下去，老师相信：明天的你们将会用聪明的智慧揭开一个又一个的奥秘！