闽教版四下Unit 1《Days of the Week》第一课时教案
教学目标：
语言知识目标
1.学习单词：often，Monday，Tuesday，Wednesday，flag，meeting和短语every week，raise our national flag，have a class meeting。
2.学习句子：What do you often do every week?
We....
3.学习字母m在单词中的发音。
4.欣赏歌曲：There Are Seven Days.
5.功能：介绍日常活动内容。
重点难点：
1.能够认读和正确书写单词 Monday，Tuesday，Wednesday和初步运用often，raise our national flag，have a class meeting，every week等。
2.能够用句型What do you often do every week? We....表达一周中每天的活动。
情感态度
珍惜时间，养成良好生活习惯。
教具准备：
1.本课所需的单词和词组卡片。
2.部分活动内容的图片，如鈥溕焘�潯⑩�溈嗷徕�潯⑩�溙桠�澋取�
3.一本挂历，一面国旗。
4.录音机或教学光盘。
教学过程：
Step 1Warming up
1.师生互致问候。
2.师生自由对话，如
T: Good morning.
Nice to see you！
How are you?
What do you do on holiday?
Step 2 Review
1.复习有关动作的单词和词组。
（1）教师说单词或词组，学生做动作，如
教师说鈥渟ing鈥潱龀璧亩鳌�
教师说鈥渄ance鈥潱鎏璧亩鳌�
鈥︹��
以此类推，复习draw，fly a kite，play the violin，play football等。
（2）出示这些单词和词组卡片，全体学生快速并大声地朗读。
（3）请个别学生带读，其余学生做动作。
2.欣赏歌曲：There Are Seven Days.
教师播放歌曲录音二至三遍，学生边听边模仿，教师边唱边指着黑板上挂历的每一天，帮助学生理解歌词大意。
3.导入并揭示课题。
（1）教师说：鈥淭his song is about... .鈥澢胙狄凰担梢杂弥形乃怠�
（2）由歌曲导入课题，揭示课题并板书Unit 1 Days of the Week Part A
（3）由课题引出单词week和every week的教学。
Step 3 Presentation
（一）教授单词often及句子What do you often do every week?
1.教师边问边在黑板上出示句子：What do you often do every week?
2.教师出示单词卡片often，帮助学生了解该单词含义，然后进行教学。
3.教师将该句子按意群分为两个部分鈥斺�擶hat do you often do和every week，教师先示范，再领读，然后请个别学生读。
4.请学生用英语说一说每周都做了什么事情。
（二）教授单词Monday，Tuesday，Wednesday和词组on Monday，on Tuesday，on Wednesday
1.教师说：鈥淲hat do Lily and her classmates often do every week?Please watch the video.鈥�
2.教师播放课文录音或教学光盘，同时出示下列：on Monday，on Tuesday，on Wednesday词组卡片和鈥溕焘�潯⑩�溈嗷徕�潯⑩�溙桠�澩计孀怕家舻哪谌荩ㄆ屯计婊诤诎迳稀�
3.请学生翻开课本第2页，自读课文，然后请个别学生上台，将黑板上的卡片按课文内容排列如下
on Monday
on Tuesday
on Wednesday
4.教学Monday和on Monday。
（1）教师出示Monday的单词卡片，教学该单词的音和形。
（2）教师板书单词Monday，在书写时，用红色粉笔书写字母M，告诉学生，表示星期的单词的首字母必须大写。
（3）教师请学生说一说，还有什么时候，单词的首字母必须大写。
（4）教师出示挂历，请学生看挂历上英文星期一的缩写表达法：Mon.，让学生知道Monday可以缩写为鈥淢on.鈥潯�
（5）教师指着黑板上on Monday的卡片，引导学生朗读并记忆。
5.采用同样的方法教学Tuesday，on Tuesday，Wednesday和on Wednesday。
（三）教授句子
On Monday we raise our national flag.
We have a class meeting on Tuesday.
We dance in the playground on Wednesday.
1.教师说：鈥淲hat do Lily and her classmates often do on Monday?Please listen carefully.鈥�
2.教师播放课文第一幅图的录音数遍，然后出示一面国旗，对学生说：鈥淭his is our national flag.鈥澖萄lag，national和our national flag。
3.教师做升旗的动作，教学raise our national flag和On Monday we... .
4.教师采用同样的方法教学另外两个句子，告诉学生On Monday既可以放在句首，也可以放在句子的末尾。
（四）课文巩固运用
1.请学生翻开课本第2页，教师播放课文录音，学生模仿跟读，注意语音、语调和语气的模仿。
2.游戏鈥斺�斂焖俜从Α�
游戏规则：PPT上分别出示单词Monday，Tuesday和Wednesday，学生根据课文内容，快速说出与之对应的句子。
3.完成课本第3页的Ask and answer.部分。
（五）语音教学
1.教师播放课本第3页的Listen and learn the English sounds.部分，请学生模仿跟读单词milk，monkey，mouth和swim，教会学生认读含有字母m的单词。
2.请学生观察字母m，听单词的发音，经过辨认后，得出字母m在单词中发/m/音的结论。
3.呈现几个有相同发音规律的单词，如：mom，money，team等，让学生尝试读一读。
4.全班说韵律诗
A，A，A,/?/，/?/，/?/. A，/?/，apple.
B，B，B,/b/，/b/，/b/. B，/b/，bird.
。..
M，M，M，/m/，/m/，/m/.M，/m/，monkey.
Step 4Extension
（一）综合活动：找朋友
1.请学生根据实际情况完成下面的填空练习
I _______________ on Monday.
I _______________ on Tuesday.
I _______________ on Wednesday.
2.请一位学生上台，由全班学生问他/她：鈥淲hat do you often do on Monday?鈥澑醚葑约核吹哪谌莼卮鹞侍狻�
3.教师请写有相同内容的所有学生起立，齐声说：鈥淲e on Monday. We are friends.鈥�
（二）再次欣赏歌曲：There Are Seven Days.
Step 5 Homework
1.听录音，熟读本课内容。
2.完成《活动手册》中本课的练习。（温馨提示：本册教参后所附的教学光盘中有《活动手册》听力题的听力录音哦。）
3.学唱歌曲：There Are Seven Days.从歌曲中自学一周七天的英文表达法。
| 相关文章： | ◇ Unit 2 My Days of the Week(五上教案) | ◇ Unit2 My days of the week第三课时 |
| ◇ PEP四年级上册全册教案之(Unit 5 What | ◇ 洪恩英语教案： Book4-Unit3 |
