小班数学活动教案 水果串串屋
活动目标:
1. 初步感知序列关系,能将物体按规律进行排序,并简要表达出自己的排序方式。
2. 在动手操作中培养幼儿良好的操作习惯和卫生习惯,提高观察力、判断力、探索能力及合作意识。
3. 感受排序活动的乐趣,初步体验序列关系在生活中的运用。
活动准备:
1.各种不同的水果图片若干;未排列完的、按规律的图形操作卡进行排序。
2.苹果、橘子、香蕉等水果切成块、瓣、片、等形状;竹签、盘子、擦手毛巾若干,一次性消毒手套幼儿人手一双。
3.帮助幼儿积累有关鈥溗澋木椋⒋瓷桠溗葩澤畛【啊
活动过程:
一、游戏导入,激发兴趣
师:今天,我们欢迎水果宝宝来和我们玩游戏。
教师请幼儿自由操作水果卡片,摆一摆,排一排,并说说自己是怎样和卡片玩游戏的?教师巡回观察,培养幼儿对物体的观察和操作能力。
二、自由探索,尝试排序
1.个别幼儿交流介绍自己的操作经验教师引导语:哪位小朋友愿意说说自己是怎样给水果卡片排队的?
你是用什么方法排的?
教师小结:他是按简单的排列规律进行排序的。
2.幼儿自由探索排序的方法教师引导语:小朋友,你们想不想也来试着给水果卡片排排队?
幼儿进行排序操作,练习按简单的规律进行两种以上的排序,教师个别指导。
3.幼儿自制水果串。在实物操作中巩固学习按规律进行排序。(提供苹果丁、多瓣橘子已分好的、香蕉片等多种水果实物。)教师:鈥溞∨笥眩忝浅怨呛⒀蛉獯穑磕忝羌裁春贸缘乃?鈥
幼儿自由表述。
师:鈥溨炖鲜裉旄湛艘患倚〕缘辏锈 水果串串屋鈥櫋D惴⑾治业牡昀锒悸粜┦裁囱乃库
引导幼儿观察、与同伴交流,然后简要说出排列是有规律的。
师:鈥溓疲∷莸纳饪珊昧耍湛啪吐舻弥皇O铝酱恕D忝窍瓤纯凑饬酱窃趺醋龅模浚ń淌χ鹨唤步猓┧狄凰邓堑呐帕杏惺裁垂媛桑库
引导幼儿说出:一串是按颜色特征、另一串是按形状特征有规律地进行排序的。
三、自由操作 提升经验
1.教师提出操作要求
①制作水果串之前先洗手,并戴上一次性消毒手套,制作过程中注意竹签的安全使用,避免伤到自己和同伴。
②串出的水果都要按颜色或形状的规律排列,如果出现无序,须重新串。每人按颜色和形状规律分别制作两串。也可以更多。
③制作水果串时可以自己做也可以和同伴一起做,要注意竹签的安全使用。
④做好后对同伴说一说自己做的水果串的排列规律。
2.幼儿操作鈥溗潱床煌卣饔泄媛傻亟信判颉
①按颜色特征有规律地进行排序。
出示按两种颜色不同但形状、大小一样的鈥溗潱胗锥鄄臁⒉⒊⑹运党鏊堑呐帕泄媛桑缓竽7峦麓
②按形状特征有规律地进行排序。
③提供多种颜色、形状水果,让幼儿自选,在桌面上分别根据颜色或形状特征有规律地进行排序。
④有一定难度的操作要求(注:该部分是能力较强的幼儿):在选择实物水果时按形状、颜色两种特征有规律地进行两个以上的排序。
3.教师巡回指导。注意观察幼儿是如何排列的,对个别幼儿进行指导。
四、活动评价
1.与同伴互相展示自制水果串,交流制作中的体会排序
师:鈥溎阕隽四男┧阌媚募钢炙创模克鞘前凑帐裁此承蚺帕械模库濃溎阕钕不赌拇渴撬龅模克昧耸裁春冒旆ǎ库
2.教师小结:按一定方法排序的水果串很特别。
延伸活动:
开展水果串分享会,让幼儿在品尝自制水果串中愉快结束活动。
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